高三后期的班级管理有人认为高三后期学生已有压力和动力有了明确的奋斗目标学习的积极性自然就高了班级管理上可以轻松了其实不然在高三后期作为班主任老师应更加全方位的管理去学生的学习生活思想动态为学生高考成功多下功夫在这里我就谈谈自己对高三后期班级管理的一点看法:???一抓好纪律工作确保学习状态高三后期两极分化严重文科班很明显?比如我们班半数以上的学生都能意识到高考成败对自己人生的重要影响他们明确目标
班级管理自动化——班级管理的最高境界一浅谈叶圣陶雷夫教育观叶圣陶先生有句名言:教是为了不教本指语文教学的终级目的是为了培养学生的能力使学生离开学校离开老师自能读书自能作文我想此话可推而广之到班主任工作中我们今天对学生的教育就是要培养学生良好的道德品质和良好的行为习惯培养学生的自律自控能力从而使学生离开老师能自己教育自己从这个意义上也可以说今天的教育是为了日后不教育如果说语文教学的最高境界是不
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2015-2016学年 高三12班班级管理规定为有效管理班级为广大同学营造良好的学习生活环境依据学校各项规章制度并结合本班级实际情况特制定本班级管理规定希望大家必须认真阅读并遵守责任落实到每个同学(1)教室内禁止打架斗殴课下时间禁止同学之间追跑打逗现象违者严肃处理下课不得在教室和教室外走廊大声喧哗逗留禁止倚门框等不雅行为(2)不许有违反秩序的行为(如顶撞任课教师上课干与学习无关的事情起哄捣乱等
高三23班班级工作方案一做好前途理想激励让学生树立名牌意识1开好第一次主题班会做好目标激励树立远大理想坚定自我信念填写学生信息表时大多数学生的理想大学都填写了名牌大学2请我校往届优秀毕业生做报告李杭(2010高考693分 清华大学 电子工程)李天然(2010高考694分自主招生降20分 清华大学 电子工程)两位同学针对竞赛自主招生高考备考等方面做了精彩的报告并与学生做面对面的交流之后学生写了
浅谈90后高中班级管理一90后高中生的个性特征可以这样说21世纪之前的高中生绝大多数比较老实听话能较自觉地适应受教师控制的学校环境但是进入21世纪以后特别是现在出生于90后的高中生快速发展的经济环境与独生的家庭条件造就了他们张扬的个性他们过分追求自我的情绪频频挑战了教师的尊严使师生之间的矛盾日趋紧张跨入21世纪社会急剧变革科技迅猛发展20世纪最后10年社会转型的条件渐趋成熟在信息革命浪潮的直
高三(6)班级管理条例为迎接2013届高考使每位同学都能够取得理想的成绩实现人生的远大目标特制定如下管理条例望各位同学遵照执行1早读:每天早上06:00进入教室参加早读不迟到不早退不旷课以学校铃声为准2上课:上课期间认真遵守纪律不得有任何违纪现象发生 = 1 GB3 ①上严禁做与无关的任何事情包括做其他科目的练习不能做小动作打瞌睡传递字条玩看小说听歌等 = 2 G
高三年级班级管理条例为迎接2012届高考使每位同学都能够取得理想的成绩实现人生远大的目标特制定如下管理条例望各班同学遵照执行1早读:每天早上7:20进入教室参加早读不迟到不早退不缺旷以学校铃声为准2上课:上课期间认真遵守纪律不得有任何违纪现象发生 = 1 GB3 ①上严谨做与无关的任何事情包括做其他科目的练习(比如语文课解答数学题物理课背英语英语课看化学等)做小动作打瞌睡传递字条
1 加强班级管理搞好学习内容的落实巩固课间氛围效率宿舍生活环境休息环境思考讨论学习环境真正在了解学生学习情况的基础上组织好学生学习和休息A自己靠好班站好岗早晚关键时候要在教室里B评选文明小组文明宿舍表扬带动C宿舍及时休息培训好优秀学生带动D班会时搞好小组交流周末时搞好宿舍交流做好小组学习力宿舍学习力打造E自己经常调研之外宿舍反馈制度化F加大小组建设力度加强对组长的培训一周一次引导组长敢于领先认
高二文理分科后班级管理和班级文化建设李 鑫各位同事大家好:今天我给大家交流的主题是高二文理分班后的班级文化建设和班级管理首先班级文化建设分为两块:显性文化 隐性文化显性文化(表层):班徽 班歌 班训 班级公约 黑板报 书板角 文化墙 教室布置 寝室布置等隐性文化(里层):班级学习 文明 礼仪 班训和班级制度 班级发展目标 班会课等 显性文化各个班级在政教处统一要求和部署下都做的
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