相关文档

• 台中市东区乐业国小98学年度以中心德目推动品德教育实.doc

  臺中市東區樂業國小98學年度以中心德目推動品德教育實施計畫壹依據臺中市辦理20052008教育施政主軸執行計畫臺中市推動品德教育促進方案實施計畫本校97學年度推動品德教育實施計畫貳目標透過建構學校品德教育之核心價值與行為準則歷程促進校園優質文化之方向與願景增進學生對中心德目之核心價值及其行為準則之思辨進而具有選擇反省認同欣賞與實踐之能力叁實施原則一運用晨光時間彈性時間朝會時間將品德教育融入課程教學

• 基隆市97年度国民中小学推动品德教育创意教学教案汇编.doc

  基隆市97年度國民中小學推動品德教育創意教學教案彙編一依據：（一）教育部97年度友善校園學生事務與輔導工作作業計畫（二）基隆市97年度友善校園學生事務與輔導工作作業計畫二目的：（一）蒐集彙編各校推動品德教育之具體作法及案例（二）辦理彙編全市性推動優良學校品德教育之成果（三）輔導各校訂定品德教育目標核心價值及具體作法三實施方式：※蒐集彙編品德教育創新教案提升各校實施品德教育之具體作為四指導單位：教育

• 基隆市99年度国民中小学推动品德教育创意教学教案汇编.doc

  #

• 99年度台中市「品德教育感恩最喜尽责最乐」.doc

  99年度臺中市「品德教育－感恩最喜盡責最樂」品德教育教學活動設計作品名稱「謝」出心中的感動教學單元與「王冕的少年時代」做結合適用對象七年級教材來源國中國文課本第二冊(翰林版)教學時間二節課(九十分鐘)設計者台中市立育英國中 胡志偉摘 要由課本文章延伸到生活中省思自己負責與感恩的態度再藉具體而鮮活的影片觸動孩子的心弦讓感恩的心油然而生並引導學生將心中的感謝化成文字在母親節前夕寫一封感

• 台北县国民中小学品德教育教学活动设计.doc

  臺北縣國民中小學品德教育教學活動設計 設計者:何如婷李仁文校名 板 橋 區 實 踐 國小領域名稱 綜合活動單元名稱 誠實小寶貝適用對象(可複選)( )1年級 (ˇ)2年級 ( )3年級 ( )4年級 ( )5年級 ( )6年級 ( )7年級 ( )8年級 ( )9年級

• 东湾镇中心校小学各年级德育目标.doc

  东湾镇中心校小学各年级德育目标一指导思想：全面贯彻落实《中小学生德育大纲》《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》依据学生年龄特点和学校实际情况特制定新民小学各年级德育目标 二各年级目标：(一)1—2年级 1常规养成教育(1)知道学习是小学生的主要任务养成认真仔细学习的习惯(2)了解学校的《一日常规要求》遵守学校常规课间做有益游戏注意安全(3)孝敬父母尊敬老人爱护同学2集体主义教育(

• 以心育德__以德养心.doc

  以心育德 以德养心吴江市松陵镇中心小学 陈丽君【摘要】 学生的德育发展必须以积极的情感体验为其心理基础心理健康教育可以通过改善学生的心理健康状况为他们接受思想品德教育和其他教育创造条件让学生主动接受教育从而发挥其德育教育的功能德育通过对学生思想品德的熏陶和塑造稳定和改善学生心理状况达到怡心育心的功效实现净化心灵铸造品格的目的【关键词】 心理健康 德育 融合 协同

• 音乐教学含有丰富的德育内容音乐教学中的德育是以爱国主.doc

   HYPERLINK t _blank 音乐教学含有丰富的 HYPERLINK t _blank 德育内容 HYPERLINK t _blank 音乐教学中的 HYPERLINK t _blank 德育是以爱国主义教育为中心展开的此外 HYPERLINK t _blank 音乐 HYPERLINK t _blank 教材中还教育学生爱家乡爱自然

• 台北市97年度国民小学「品德小故事」徵文活动实施计画.doc

  #

• 台北市教育大学附设实验国民小学小学98学年度集中式身障特.doc

  臺北市教育大學附設實驗國民小學小學98學年度集中式身障特教班教師甄選初試試題※選擇題：共50題每題 2分1.「評量為規劃教學目標並評鑑其成效」是哪一種評量模式(A)功能性評量 (B)表現或實作評量 (C)課程本位評量 (D)動態評量的主要功效是：(A)評量 (B)溝通 (C)教學 (D)評鑑3.社交技巧的訓練型態和情緒管理的課程訓練較屬於下列何者療法(A)心理療法(B)認知療法(