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《高等教育心理学》学习提纲专题一大学生心理特点与因材施教一心理发展及其特点 (1)心理发展的含义 (2)心理发展的特点二大学生的认知特点 (1)大学生心理发展的阶段性 (2)大学生的的认知特征三大学生的情意特点(1)大学生的需要特征(2)大学生的动机特征(3)大学生的人生观特征(4)大学生的价值观特征(5)大学生的情感特征 (6)大学生的意志特征四大学生的自我意识的发展(
第一章 绪论 第一节 高等教育心理学的研究对象与研究内容一高等教育心理学的研究对象1完整的教学活动过程包括:第一明确教育目的 第二任务分析 第三确定学生原有水平 第四课的设计 第五实施教学 第六教学评价(二)高等教育与高等教育心理学2.高等教育心理学的学科特征(概念)高等教育心理学是研究
第一章 绪 论1.高等教育学是研究特殊教育活动——高等教育的一门学科它研究的是高等教育现象及其一般规律P32.高等教育一般包括普通高等教育成人高等教育高等教育职业教育等三种类型P33.高等学校教师的教学具有学术性专业性的特点年潘懋元先生主编的《高等教育学》正式出版这是我国第一部高等教育学专著标志着我国高等教育学学科体系的确立P105.在高等教育研究中确定研究问题一般要坚持以下三个原则:1
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《高等教育法规概论》复习要点近代西方国家对高等学校的法律干预:介入教育的方式必须以法律设定的权限为前提三个领域:(1)管理权限(2)大学自主权范围及行使方式:(3)大学公共责任高等教育活动中的法律关系:(1)调整性法律关系和保护性法律关系(2)纵向法律关系和横向法律关系(3)单向双向和多向法律关系(4)第一性第二性法律关系法律责任:三个领域(1)行政法律责任(2)民事法律责任(3)刑事法律
高等教育本科自学考试《教育行政学》复习纲要一填空题(本大题共7小题每空1分共16分)如:教育人事行政的基本原则为:按责定岗因事择人______注重实绩论功行赏______(选贤任能德才兼重动态平衡合理流动)推理迁移与方法:紧扣各章第一层次的基础知识展开不能出现错别字学会变通……教育行政是国家通过的教育行政部门对教育事业进行的组织___________和管理_____P1变式一:教育行
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题型:是非题(10题2分)名词解释(4题4分)简答题(4题8分)论述题(2题16分)一是非题1教育方针的基本构成:教育发展的指导思想教育的培养目标实施的途径2实施全面发展教育的基本途径有三个:教学科学研究训练社会实践活动(包括生产劳动)3高等教育入学人数低于适龄人口的15时属于英才高等教育阶段 高等教育入学人数达到适龄人口的15-50时属于大众高等教育阶段 高等教育入学人数达到适
《高等教育学概论》复习纲要导 论第一节 高等教育学与教育学的区别一教育学的内涵和研究对象1.教育(1)从广义上说教育是社会的产物是一种培育人的社会活动是向人们传授知识技能开发人的智慧潜能以及施加思想品德影响的活动2.学校教育学校教育是指对受教育者有计划有组织有目的地传授知识技能开发智力提高全面素质和思想道德品质的社会活动3.教育学简言之教育学是研究教育活动和教育规律的科学4.教育学的研究对
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