相关文档

• 即墨市第一中学生物一轮复习导学案08生物膜结构与物质运输(教师).doc

  山东省即墨市市第一中学生 物 学 课 时 授 课 导 学 案序 号： 08 主备： 邵守城 审查： 梁辉 〖课 题〗ξ4．23 生物膜结构与物质运输〖学习要求〗1．简要说明：细胞膜的结构及其特点2．举例说明：物质跨膜运输的方式及其特点3．简要概述：细胞膜的功能及其特点课前预习【预习指导】课前默写下列知识要点然后自主复习第4章第23节基础知识

• 即墨市第一中学生物一轮复习导学案07物质跨膜运输的实例(教师).doc

  进行矫正并达到导学案提出的学习水平要求(记忆→理解→掌握→运用)一细胞的吸水和失水1．(掌握)渗透作用发生的条件：具有半透膜半透膜两侧的溶液具有浓度差2．(理解)动物细胞的渗透吸水和失水当外界溶液浓度低于细胞内液浓度时细胞吸水膨胀甚至破裂当外界溶液浓度高于细胞内液浓度时细胞失水皱缩当外界溶液浓度等于细胞内液浓度时水分进出处于动态平衡3．(记忆)植物细胞的渗透吸水和失水①成熟植物细胞是一个渗透

• 即墨市第一中学生物一轮复习导学案06细胞器(教师).doc

  山东省平度市第一中学生 物 学 课 时 授 课 导 学 案序 号： 06 主备： 贾超 审查： 付亚楠 审批 〖课 题〗ξ3.2 细胞的基本结构――细胞器〖学习要求〗1．简要说明：细胞质基质的组成和生理功能2．分类分析：细胞器的分布形态结构和生理功能3．总结归纳：细胞器的类型功能特点等课前预习【预习指导】课前默写下列知识要点

• 即墨市第一中学生物一轮复习导学案01走近细胞(教师).doc

  即墨市第一中学高二生物一轮复习导学案序号： 01 主备： 梁辉 审查： 邵守成 使用时间〖课 题〗ξ1.12 走进细胞〖学习要求〗1．举例说明：生命活动与细胞的关系生命系统的结构层次2．归纳分析：细胞的多样性和统一性比较原核细胞和真核细胞的异同3．简要概述：细胞学说的创立过程内容要点和意义课前预习【预习指导】课前默写下列知识要点然后自主复习第1章第12节基础知识对默写结

• 即墨市第一中学生物一轮复习导学案05细胞膜和细胞核.doc

  山东省平度市第一中学生 物 学 课 时 授 课 导 学 案序 号： 05 主备： 付亚南 审查： 贾超 审批 〖课 题〗ξ3.13 细胞的基本结构――细胞膜和细胞核〖学习要求〗1．分析说明：细胞膜的提取方法细胞膜的化学组成2．简要概述：细胞膜和细胞壁的生理功能3．简要概述：细胞核的结构和生理功能课前预习【预习指导】课前默写下列

• 即墨市第一中学生物一轮复习导学案04核酸糖类和脂质(教师).doc

  山东省即墨市第一中学高二生物一轮复习导学案一核酸1．(记忆)核酸的组成元素：包括CHONP2．(记忆)核酸的种类和分布：中文名称简称五碳糖主要分布场所次要分布场所脱氧核糖核酸DNA脱氧核糖细胞核细胞质核糖核酸RNA核糖细胞质细胞核3．(记忆)核酸的基本结构单位：核苷酸①结构组成：由一分子五碳糖和一分子磷酸和一分子含氮碱基构成②种 类：包括脱氧核糖核苷酸和核糖核苷酸两种5．(记忆)核酸的

• 物质跨膜运输教案（一轮复习）.doc

  全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选《§4—1物质跨膜运输的实例》（一轮复习）教案设计教案背景1．面向学生：高中 2.学科：生物3.课时：14.学生课前准备：（1）预习本节课本内容解决预习学案上的思考题（2）做预习学案的自我检测评估预习效果整理自己的疑惑点【百度文库】 =1 =1打开链接完成预习学案二教学课题【考点展示】1通过模拟实验探究膜的透性2观察植物细胞的质壁分

• 即墨市第一中学生物一轮复习导学案02细胞中的元素化合物与无机盐(教师).doc

  即墨市第一中学高二生 物 一轮复习 导 学 案序 号： 02 主备： 邵守城 审查： 杜祖新 审批 〖课 题〗ξ2.15 细胞中的元素化合物和无机物〖学习要求〗1．列举说明：组成细胞的化学元素的种类含量和生理作用2．分析说明：生物界和非生物界的统一性和差异性3．列举说明：组成细胞的化合物种类含量与无机化合物课前预习【预习指导】课

• 即墨市第一中学生物一轮复习导学案03生命活动的主要承担者――蛋白质(教师).doc

  山东省即墨市第一中学生 物 学 课 时 授 课 导 学 案序 号： 03 编写：杨岳 审查：杜祖新 审批 〖课 题〗ξ2.2 生命活动的主要承担者――蛋白质〖学习要求〗1．简要概述：蛋白质的元素组成2．分析说明：蛋白质的结构及其特点3．举例说明：蛋白质的各种生理作用及其特点课前预习【预习指导】课前默写下列知识要点然后自主复习第2章第1

• 高一生物导学案4.1物质跨膜运输实例.doc

  必修一导学案： 第四章 细胞的物质输入和输出第1节 物质跨膜运输的实例【学习目标】1.熟记渗透装置的原理及细胞吸水和失水的条件熟练掌握生物膜是选择透过性膜2.积极讨论大胆质疑踊跃展示探究植物细胞质壁分离与复原3.以极高的热情投入学习中体验学习的快乐【使用说明】1.依据学习目标认真预习课本至少20分钟用红笔标注疑难和重点2.用准确语言完成【知识结构】【问题导学】和【自主探究