学案25 DNA分子的结构复制及基因 是有遗传效应的DNA片段一DNA分子的结构1.DNA双螺旋结构模型的构建——沃森克里克(1953年)2.DNA双螺旋结构特点:(1)两条链____________盘旋成双螺旋结构(2)________和________交替连接排列在外侧构成基本骨架________排列在内侧(3)两条链上的碱基通过________连接成碱基对3.碱基互补配对原则:A(腺嘌
课前3min 记忆1前置作业P2 噬菌体的结构2前置作业P3 实验名称、结论归纳总结考点一:DNA双螺旋结构模型的构建1科学家:沃森和克里克考点二:DNA分子的结构元素组成:基本单位:平面结构:空间结构:DNA的全称:脱氧核糖核酸C、H、O、N、P脱氧核糖核苷酸 两条脱氧核苷酸链双螺旋结构腺嘌呤(A)脱氧核苷酸 鸟嘌呤(G)脱氧核苷酸 胞嘧啶(C)脱氧核苷酸 胸腺嘧啶(T)脱氧核苷酸
作为遗传物质,应具有的四个特点:1能自我复制,并传递给下一代2能控制生物体形状3储存有大量的遗传信息4结构相对稳定第2节 DNA分子的结构 思考: 1沃森和克里克在构建模型的过程中利用了他人的哪些经验和成果?2沃森和克里克先后构建了哪些模型?3沃森和克里克的成功给了你哪些启示?一DNA双螺旋结构模型的构建脱氧核糖TAGCTAGC二DNA分子的结构1两条链,反向平行,双螺旋2脱氧核糖和磷酸交替连接,
2、如何得到35S标记的噬菌体和32P标记的噬菌体?第一步:标记大肠杆菌第二步:标记噬菌体噬菌体+含35S的大肠杆菌含35S的噬菌体噬菌体+含32P的大肠杆菌含32P的噬菌体噬菌体侵染细菌的示意图三、T2噬菌体侵染细菌实验自读课本45页,请思考:1、被放射性元素标记的噬菌体侵染的是被标记的大肠杆菌还是未被标记的大肠杆菌?为什么?2、离心后,上清液中的成分主要是什么?沉淀物中呢?3、被35S标记的噬
单击此处编辑母版文本样式《走向高考》 高考总复习人教 实验 版 · 生物必修二 第三章 基因的本质首页上页下页末页考点直击考题回顾考点分类精讲解题技巧探究真题演练单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级项目内容要求考点1.DNA的化学组成2.DNA的双螺旋结构3.DNA的复制与基因ⅡⅡⅡ重难点DNA分子组成结构和DNA分子复制的过程原理和基因的概念题型年
学案26 DNA分子的结构复制及基因是有遗传效应的DNA片段考纲要求DNA分子结构的主要特点(Ⅱ)2.基因的概念(Ⅱ)分子的复制(Ⅱ)复习要求分子的结构特点复制及相关计算2.基因与DNA染色体遗传信息脱氧核苷酸之间的关系3.DNA分子多样性和特异性4.遗传信息的转录和翻译过程及相关计算5.中心法则的内容及相关内容的区别联系和应用6.基因与蛋白质及性状的关系基础自查一DNA分子的结构(一
DNA的分子结构 学习目标: 1.知识目标:概述DNA分子结构的主要特点 2.情感态度与价值观方面:认同与人合作在科学研究中的重要性 能力方面:1.制作DNA双螺旋结构模型 2.讨论DNA双螺旋结构模型的构建历程领悟模型建构的方法在研究中的应用 学习重点和难点 1.学习重点:DNA分子结构的主要特点 2.学习难点:制作DNA分子双螺旋结构模型教学过程:一DNA的基本单位
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《DNA分子的结构》教学案例宜都一中 郭和平学习目标【知识目标】1.识记构成DNA分子的基本单位核苷酸种类碱基种类元素种类2.了解DNA分子的平面结构和空间结构3.概述DNA分子结构的主要特点【能力目标】1.通过多媒体课件和DNA结构模型的观察制作提高学生的观察能力分析和理解能力和动手能力2.通过探索求知讨论交流激发学生独立思考主动获取新知识的能力【情感目标】1. 体验科学家锲
课时2 DNA的结构与复制 一高考要求内容标准及等级要求 学习要求 概述DNA分子结构的主要特点(B) 说出DNA分子的基本单位概述DNA分子的双螺旋结构的主要特点简述碱基互补配对原则收集DNA分子双螺旋结构模型的建立过程体验沃森和克里克的探究过程与互助合作精神制作DNA分子双螺旋结构模型体验科学家科学探索的精神 DNA分子的复制(B) 概述DNA分子复制的时期过程和条件说明
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