导学案备课模式(一) 现在我县正在进行教学改革暑假后准备改革传统的备课模式统一使用县教研室印制的导学案为规范导学案的使用特提出如下要求:一使用导学案备课的基本模式提前备课集体研讨优化学案师生共用1提前备课:了解学生疏通教材从纵横两方面把握知识体系2集体研讨:备课组长提前一周召集全体组员就教学内容进行说课着重围绕如何确定教学目标选择教学方法设计教学流程分析学生情况等方面内容3课前备课:上课前一天
导学案备课模式(一)?现在我县正在进行教学改革暑假后准备改革传统的备课模式统一使用县教研室印制的导学案为规范导学案的使用特提出如下要求:一使用导学案备课的基本模式提前备课集体研讨优化学案师生共用1提前备课:了解学生疏通教材从纵横两方面把握知识体系2集体研讨:备课组长提前一周召集全体组员就教学内容进行说课着重围绕如何确定教学目标选择教学方法设计教学流程分析学生情况等方面内容3课前备课:上课前一天
城西闸小学集体备课导学案模式导学案(教师用) 学校: 城西闸小学 备课人: 王振华 审核人: 科目语文年级三班级一时间2012年05月15日课题李时珍导学三维目标知识与技能正确流利有感情地朗读课文过程与方法抓住重点词语理解课文内容情感态度价值观学习李时珍不畏艰险勇于实践的精神导学
实施学案导学教学模式推进有效教学扎实深入开展的意见辛教所字[2010]2号为进一步实践科学发展观落实教科所今年的工作计划提出的开展有效教学的研究和实验建议各学区直属中小学私立中小学开展学案导学教学模式的实验活动以此为抓手强化集体备课重视校本研究转变教学思想深化课改力度优化教学建构有效教学实施素质教育一有效的本质是激活学生的思维新有效教学追求的是三维目标的科学化和高效化的达
PAGE MERGEFORMAT 1【新教材】5.3 诱导公式(人教A版)1.借助单位圆推导出正弦余弦第二三四五六组的诱导公式能正确运用诱导公式将任意角的三角函数化为锐角的三角函数并解决有关三角函数求值化简和恒等式证明问题2.通过公式的应用了解未知到已知复杂到简单的转化过程培养学生的化归思想以及信息加工能力运算推理能力分析问题和解决问题的能力1.数学抽象:理解六组诱导公式 2.逻辑推理
\* MERGEFORMAT 9 【新教材】53 诱导公式(人教A版)1借助单位圆,推导出正弦、余弦第二、三、四、五、六组的诱导公式,能正确运用诱导公式将任意角的三角函数化为锐角的三角函数,并解决有关三角函数求值、化简和恒等式证明问题2通过公式的应用,了解未知到已知、复杂到简单的转化过程,培养学生的化归思想,以及信息加工能力、运算推理能力、分析问题和解决问题的能力。1数学抽象:理解六组诱导公式
福海县第一小学六年级数学第一单元导学案课题:位置时 间: 班级: : 家长签名:主备人:侯荣 授课人:【学习内容】【学习目标】【学习重点】【学习难点】【学习过程】预习检测 目标导航感知教材 质疑解难自主学习 合作探究展示交流点拨提升达标检测拓展延伸Created with an evaluation copy of . To disco
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第 21 卷第 3 期
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