知识回扣专题6月6 日,高考近在咫尺。1.适度看书、做题误区:马上就要高考了,这一天就单纯休息,什么书都不要看了。这是一种认识的误区。高考前一天也要看书,这一天看书、做题的目的就是练手、热身、找感觉,以便第二天在考场上可以很快进入状态,正常发挥。倒数第1天 考前心理调适注意:在临考前千万不要再做新题,以免因选题不慎使自信心受挫。另外,高考前一天不能完全放松,也不能过度用功,作息时间要和原来基本保持
倒数第1天 物理实验(二)1.多用电表(1)正确使用①电流的流向:由于使用多用电表时不管测量项目是什么电流都要从电表的插孔(红表笔)流入从-插孔(黑表笔)流出所以使用欧姆挡时多用电表内部电池的正极接的是黑表笔负极接的是红表笔.②要区分开机械零点与欧姆零点:机械零点在表盘刻度左侧0位置调整的是表盘下边中间的定位螺丝欧姆零点在表盘刻度的右侧电阻刻度0位置调整的是欧姆挡的调零旋钮.③选倍率:测量前应根据
倒数第1天 考前心理调适6月6 日,高考近在咫尺。1.适度看书、做题误区:马上就要高考了,这一天就单纯休息,什么书都不要看了。这是一种认识的误区。高考前一天也要看书,这一天看书、做题的目的就是练手、热身、找感觉,以便第二天在考场上可以很快进入状态,正常发挥。注意:在临考前千万不要再做新题,以免因选题不慎使自信心受挫。另外,高考前一天不能完全放松,也不能过度用功,作息时间要和原来基本保持一致,使
知识回扣专题考点整体性与差异性栏目索引倒数第10天 自然环境的整体性与差异性考点整体性与差异性1.地理环境整体性的主要表现(1)自然地理环境具有统一的演化过程。(2)地理要素的变化会“牵一发而动全身”。基础再现2.地带性分异的成因3.地带性分异规律4地域分异规律在农业生产中的实践意义(以我国为例)技法提升1.垂直带谱示意图的判读方法(1)判定南北半球:南坡同类自然带高于北坡,则该山脉一般位于北半球
知识回扣专题考点一 水循环考点二 洋流栏目索引倒数第12天 水循环与洋流考点一 水循环1.水循环主要环节的影响因素(1)蒸发受太阳辐射、天气状况、下垫面性质等因素的影响。(2)水汽输送和降水受大气环流、天气系统、地形地势等因素的影响。基础再现(3)地表径流受地表状况、地形地势、降水强度、人类活动等因素的影响。(4)下渗受地表植被、降水强度、降水持续时间、地表坡度、土质疏松状况等因素的影响。2.水资
知识回扣专题考点一 地球的自转考点二 地球的公转栏目索引倒数第14天 地球的运动考点一 地球的自转1.地球自转的基本特征(1)绕地轴旋转,地轴北端始终指向北极星附近。(2)方向:自西向东,从北极上空看呈逆时针,从南极上空看呈顺时针。基础再现(3)周期恒星日是真正的周期。太阳日是日常所用周期。(4)速度角速度除南北极点外,各地相等。线速度赤道最大,越往两极越小,极点为0。2.地球自转的地理意义(1)
知识回扣专题《旅游地理》栏目索引倒数第3天 选修地理《自然灾害与防治》《环境保护》《旅游地理》1.旅游资源的分类基础再现2旅游景观的欣赏(1)选择观赏位置(2)把握观赏时机3旅游资源开发条件的评价(1)资源价值资源是否值得开发,如何开发,必须先分析其具有的价值。旅游资源的价值及表现如下表所示:(2)旅游资源开发条件评价的基本内容4确定旅游目的地,选择旅游线路技法提升1.旅游资源的评价思路评价某地的
知识回扣专题考点一 区域生态建设考点二 资源开发栏目索引倒数第5天 区域生态建设与资源开发考点一 区域生态建设首先,需要明确区域的地理位置和范围;其次,从地形、气候、水文、植被、自然资源以及工业经济活动等方面,分析该区域的地理环境特征,了解该区域的地理背景;再次,根据区域的地理背景分析区域存在环境问题的潜在因素,从而找出该区域的生态环境问题;最后,运用知因索果法,针对环境问题产生的原因,找出相应的
知识回扣专题考点一 农业生产考点二 工业生产栏目索引倒数第7天 生产活动与地域联系考点三 交通运输考点一 农业生产1.影响农业生产的因素(1)自然因素①气候:光照充足、雨热同期、昼夜温差大等。②地形:(位于冲积扇、冲积平原、河口三角洲、古老的高原)土层深厚,易于耕作。基础再现③土壤:肥沃(黑土、紫色土、水稻土等)。④水源:充足,灌溉便利(有丰富的地下水、河湖水、冰雪融水等)。(2)社会经济条件①市
知识回扣专题考点一 自然环境对人类活动的影响考点二 可持续发展栏目索引倒数第9天 自然环境与人类活动、可持续发展考点一 自然环境对人类活动的影响1.地形对聚落的影响基础再现2地形对交通线路的影响3全球气候变暖(1)产生的原因:矿物能源的过度使用及人类过度砍伐和破坏植被。(2)带来的影响:①海平面上升,沿海低地国家、地区被淹;②导致干旱、暴雨、洪涝等灾害事件增加;③导致各国农业经济结构的变化。(3)
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