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复 习分析:建立正交基底 如图 o A(a1a2)→ 3.已知A(x1y1) B(x2y2) 如何求 问题4:(12)× 3 两个向量夹角余弦的坐标表达式
第35练 平面向量的坐标表示和平面向量的坐标运算一选择题1.已知eq o(MNsup16(→))(23)则点N位于( )A.第一象限 B.第二象限C.第三象限 D.不确定2.已知M(23)N(31)则eq o(NMsup16(→))的坐标是( )A.(2-1) B.(-12)C.(-21) D.(1-2)3.已知eq o(ABsup16(→))a且Aeq b
K12教学同步资源与教学同步 平面向量的坐标运算 1、已知A(2,1),B(3,2),C(-1,4),则ΔABC是()A.锐角ΔB.Rt Δ C.钝角ΔD.任意Δ 2、已知=(-2,4),=(2,6),则=( )A(0,5) B(0,1)C(2,5) D(2,1)3、若向量a = (1,1), b= (1,-1), c =(-1,2),则 c 等于() A.-a+b B.a- bC.a- bD.
平 面 向 量 的 坐 标 运 算 一【教材的地位和作用】本节内容在教材中有着承上启下的作用它是在学生对平面向量的基本定理有了充分的认识和正确的应用后产生的同时也为下一节定比分点坐标公式和中点坐标公式的推导奠定了基础向量用坐标表示后对立体几何教材的改革也有着深远的意义可使空间结构系统地代数化把空间形式的研究从定性推到定量的深度
高二同步课程数学讲义“平面向量的数量积同步”讲义编号:学员:年级:授课日期:讲师:授课方式(在线或线下):(线下填)授课教学点:知识定位一:平面向量的数量积同步及运算律掌握平面向量的数量积同步及其几何意义,掌握平面向量数量积的重要性质及运算律,了解用平面向量的数量积同步可以处理有关长度、角度和垂直的问题,掌握向量垂直的条件知识诊断二:平面向量数量积的坐标表示掌握两个向量数量积的坐标表示方法,掌握
高二同步课程数学讲义“平面向量的数量积同步”讲义编号:学员:年级:授课日期:讲师:授课方式(在线或线下):(线下填)授课教学点:知识定位一:平面向量的数量积同步及运算律掌握平面向量的数量积同步及其几何意义,掌握平面向量数量积的重要性质及运算律,了解用平面向量的数量积同步可以处理有关长度、角度和垂直的问题,掌握向量垂直的条件知识诊断二:平面向量数量积的坐标表示掌握两个向量数量积的坐标表示方法,掌握
授课人:杨大钊关岭民族中学赛课课件(一)平面向量的坐标运算Oxy更多资源 如图,在直角坐标系内,我们分别取与x轴、y轴方向相同的两个单位向量作为基底,任作一向量,由平面向量基本定理知,有且只有一对实数x、y,使得(1)我们把(x,y)叫做向量 的坐标,记作=(x,y)(2)其中x叫做 在x轴上的坐标,y叫做 在y轴上的坐标,(2)式叫做向量的坐标表示。OBA xyC如:2-52-1根据以上例子同学
××××中学教学设计方案 年 月 日 星期 第 节课 题平面向量的坐标运算章节第五章 第二节教 学 目 的知识目标1.了解平面向量的基本定理理解平面向量的坐标的概念会用坐标形式进行向量的加法减法数乘的运算掌握向量坐标形式的平行的条件2.掌握平面向量的数量积及其几何意义
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