倍数问题1初步比较“增加”与“增加到”的区别。小朋友搞烛光晚会,原来有15人,增加了5人,现在有多少人?现在的人数增加到多少人? 2感知“增加几倍”与“增加到几倍”的区别。根据小胖带了3个苹果和以下所给信息说出每人带了几个苹果? (1)小巧带的苹果数是小胖的2倍。(2)将小胖带的苹果增加2倍就是小明带的苹果数量。(3)将小胖带的苹果增加到3倍就是小红带的苹果数量。(4)将小胖带的苹果增加到4倍就
解决问题教学目标:经历自主探索并尝试分步计算两个算式改写成用一个连除算式的过程理解连除的运算顺序会计算连除式题能解决简单的应用问题在自主解决问题和改写算式的活动中感受混合运算顺序在实际运算中的合理性教学重难点:能用两种不同的方法解决生活中的问题教学过程:【导入】导入 师:听说我们四(一)班同学特别爱读书你们现在都在读什么书呢(学生说出几个书名)大家读的书真多啊多读书能增加同学们的知识也能开阔我们的
解决问题教学目标:1 使学生掌握连除乘除混合的计算方法并能正确地进行计算2 使学生能运用连除或乘除混合运算来解决有关问题教学重难点:1连除乘除混合运算2能运用两种不同的方法解决一个问题3分析题中数量关系理解算式每一步计算的意义教学过程:【导入】乘除混合运算 1 口算20×6= 30×8= 25×4=120÷ 60= 480÷ 60= 720 ÷80=2 列式计算(1)150平均分成3份每份是多少(
苏教版二上同步课课练14解决问题(二)一、看图列式计算。178棵[来源:学。科。网Z。X。X。K]桃树:苹果树: ?棵 少15棵2 54只白兔: 多10只黑兔:[来源:Z#xx#]?只二、解决问题。1[来源:Z#xx#]?[来源:学科网]比围巾便宜27元??39元? 比围巾贵15元?比围巾便宜14元一双手套多少钱?[来源:]一条裤子多少钱?一顶帽子多少钱?2木工小组第一天比第二天多修了18把椅
苏教版二上同步课课练13解决问题(一)一、看图填空。军军比红红少(??????)枚邮票。?红红送给军军(??????)枚后,两人的邮票枚数同样多。?二、计算。[来源:] (1)85-39-28?(2)82-35+29[来源:学科网] (3)84-(27+38) (4)35+(64-39) (5)81-(29+17) (6)45+(27-14) (7)82-(29+36) (8)48+(46-2
苏教版解决问题的策略单元教材编排结构及教学重难点册数教学内容教学目标教学重难点四上1用列表的方法整理题目中的条件和问题来解答类似归一归总的实际问题2用列表整理条件和问题的方法来解答类似求两积和差的实际问题1使学生在解决简单实际问题的过程中初步体会用列表的方法整理相关信息的作用感受列表是解决问题的一种策略会用列表的方法整理简单实际问题所提供的信息会通过列表的过程分析数量关系寻找解决问题的有效方
苏教版 解决问题的策略—替换与假设 练习题 时间:2011-05-15 07:01:42??来源:: HYPERLINK t _blank ??: ?【 HYPERLINK javascript:doZoom(18) 大 HYPERLINK javascript:doZoom(14) 中 HYPERLINK javascript:doZoom(12) 小】
解决问题(1)教学内容:教科书第2-4页例1教学目的:指导学生从具体的生活情景中发现问题掌握解决问题的步骤和方法懂得运用不同方法解决问题培养学生认真观察事物的良好学习习惯初步培养学生发现问题提出问题解决问题的能力通过解决具体问题培养学生初步的应用意识和热爱数学的良好情感教学重难点:掌握解决问题的方法教具学具准备:多媒体课件教学过程:创设情景激发兴趣(3分钟)谈话:今天有两位小客人来到了我们的
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21世纪教育网精品试卷·第 2 页 (共 NUMS 2 页) 人教版数学一年级下册第二单元第四课时《解决问题》教案课题 解决问题单元第二单元学科数学年级一年级学习目标知识与技能:根据创设的情景提出问题,分清给出的已知条件中,哪些是解决问题需要的,哪些已知条件是多余的,进而解决简单的数学问题;了解求一个数比另一个数多几的应用题的结构特点、数量关系和分析方法,能正确解答。2
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