性质探究:BDB矩形的两条对角线相等.
2.作用 矩形又是人们日常生活中最常见的应用最广泛的一种几何图形使学生体会到几何知识来源于实际又作用于实际的辨证关系在研究几个图形之间的从属关系时也涉及了辨证思维和认识论的一些观点这对于发展学生的逻辑思维能力和渗透辨证唯物主义观点的教育都有一定的作用D六板书设计谢谢
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级矩形 平行四边形学习目标理解并掌握矩形的有关概念和它所具有的特殊性质并会进行简单的推理和计算理解掌握平行四边形和矩形的关系以及矩形的判别方法我是平行四边形我的角边对角线都有哪些特性呢概念:有两组对边分别平行的四边行是平行四边行.两组对边分别平行即:AD∥BC AB∥ CD两组对边相等 即:AB=CD AD=BC对角相等即:∠
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故矩形在我们的生活中处处可见你能举出实例吗┓矩形的性质:总结矩形的有关性质:A.对角相等所以平行四边形ABCD再加上什么条件就可以变为矩形了呢想一想:怎样判别一个平行四边形是矩形呢如何思考这个问题呢想一想平行四边形的判定方法与性质有何关系啊你有没有启发猜想O挑战自我争取最后胜利过四边形的各个顶点分别作对角线的平行线若这四条平行线围成一个矩形则原四边形一定是 ( ) OABF
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矩形(1)两组对边分别平行的四边形是平行四边形ABCD四边形ABCD如果AB∥CD AD∥BCBDABCDAC平行四边形的性质:边平行四边形的对边平行平行四边形的对边相等角平行四边形的对角相等平行四边形的邻角互补对角线平行四边形的对角线互相平分 温故知新平行四边形的判定:边两组对边分别平行的四边形两组对边分别相等的四边形角两组对角分别相等的四边形对角线对角线互相平分的四边形一组对边平行且相等
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