《阿德的梦》 概述本课为人教版小学语文教材第四册的一篇课文 学习者特征分析 1 .学生有一定的生活积累和阅读写作积累表达能力较强 2 .部分学生聪明活跃阅读面广视野开阔创新意识强创新能力高 3 .本班两极分化现象比较突出三对学习者特征分析的评析 在《阿德的梦》案例中针对小学二年级的学生教师进行了学习者特征分析涉及了学生的智力因素和非智力因素包括学生的认知水平知识和能力基础学
《称赞》 (教学目标分析部分) 一概述《称赞》是九年义务课程标准实验教科书语文(人教版)二年级上册第18课本单元的主题是:别人有困难我们应该热情帮助新世纪的小主人就应该友好相处团结合作爱听好话这是人们的正常心理获得他人和社会的认可这是人的正常需要文中的小刺猬和小獾相处得多么融洽多么富有人情味儿只要是发自内心的称赞即使是平淡如水的一句话
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小草爱做梦梦是青青的小花爱做梦梦是甜甜的小鸟爱做梦梦是蓝蓝的阿德爱做梦梦是……请大声朗读:阿德的梦32德阿德的梦会认的字阿德的梦dé duàn pó píng lou xíng德 段 婆 屏 喽 型wū xiāo yù dìng jì wū污 销 预 定 系 呜德 段 婆
一概述 本课为人教版小学语文教材第四册的一篇课文 二学习者特征分析 1 .学生有一定的生活积累和阅读写作积累表达能力较强 2 .部分学生聪明活跃阅读面广视野开阔创新意识强创新能力高 3 .本班两极分化现象比较突出三对学习者特征分析的评析 在《阿德的梦》案例中针对小学二年级的学生教师进行了学习者特征分析涉及了学生的智力因素和非智力因素包括学生的认知水平知识和能力基础学习态度等同时也重视了学生差异的分
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级九年义务教育小学语文第四册 上杭中小:邓丽群32 阿德的梦课时锦 顺便 移居 打发 时光 外婆 聊天 屏幕 新型 污染 销售 预订 长鸣 载人飞船 喽 呜 阿德的梦阿德早起要旅行乘坐飞
年级 二年级 班级 二(2)班 学 科 语文课题 32《阿德的梦》 课型 略读课 课时 1课时 上课时间 教学目标:知识与技能:1.会认德等12个生字2.默读课文了解课文内容过程与方法在默读和看图中认识生字感知课文内容情感态度价值:培养小朋友探索新的科学领域探索新的科技领域的情感教学重点:训练学生
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阿德的梦 阿德都梦到了什么2.从阿德的梦中你想到了什么阿德的梦
《阿德的梦》教案设计中田中心小学 谌丽群教材简说 乘坐飞船可以到火星上旅游了月球上可以定居了手提不仅能到天上而且能看见通话的人了地球上购物可以不出家门在地球上也可以预订月球上的物品了……哦原来这是阿德的梦这个梦多么有趣啊如果我们先带着孩子们有感情地朗读课文与他们一起进入阿德的梦境分享阿德的幸福与快乐然后让孩子们闭上眼睛来个白日做梦再向小伙伴们说说自己的梦气氛该是非常活跃的
《阿德的梦》教学设计教学目标: 1会认12个字2默读课文知道课文大意3有科学幻想意识教重难点:通过品读课文引导学生从阿德的梦中体会少年儿童对未来世界的向往和奋发向上的精神教学过程:?一???????????谈话导入激发兴趣1谈话:小朋友我们每个人都做过梦谁愿意把自己做过的记忆最深的梦和大家来分享一下2孩子们自由讲自己的梦3引入课题:同学们有一个叫阿德的小朋友也做了一个非常有趣的梦让我们一
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