总课题组 20085编号:中国教育学会十一五科研规划重点课题名师教学思想与教法研究实验学校子课题申请·评审书子 课 题 名 称在学科教学中培养自学能力的研究申 请 人 姓 名 薛立国 申 请 人 所 在 单 位 名 称 吉林省松原市前郭县额如乡中学填 表 日 期 2009年2月 中国教育学会制一基本
在语文教学中培养学生自学能力的研究?课题研究报告一课题提出的背景随着教育改革形势的不断发展传统的教学模式已不能跟上时代的步伐特别是在学生如何获取知识的方法和手段上尤为突出实践证明跨世纪的人才不能只是被动接受知识的而应该是主动学习在知识和能力两方面都得到健康发展的自学能力可以说是学生打开知识宝库的钥匙因为一个人博学广闻知识丰富大量的是靠自学得来的这是不可非议的古人说得好:善学者教师安逸而功倍不善学者
中国教育学会十一五科研规划重点课题《在学科教学中培养创新思维能力的研究》结 题 报 告河北省邯郸市磁县讲武城学区北白道中学 课题组2010.06《在学科教学中培养创新思维能力的研究》结题报告河北省邯郸市磁县讲武城学区北白道中学 课题组 《在学科教学中培养创新思维能力的研究》 研究组
项目类别: 编号:__115__课题类别: 镇江市十一五规划课题(第四批)??????新坝中学教育科学规划课题申报书??? 课题名称:教学中学生自主学习能力培养的研究 课题主持人: 周以华 所在单位: 扬中市新坝中学? 申报日期: .???新坝中学教科室???一?? 课题研究人员基本信息主持人 周以华 性别男
在语文教学中培养学生自主性学习能力的研究课题实验研究报告济宁市南苑中心小学课题组?一研究背景:当今时代是一个急剧变革的时代科技飞速发展观念急剧更新21世纪将充满激烈的竞争瞬息万变的时代要求未来的人才必须具有强烈的自主精神卓越的自主能力以及良好的自主学习生活的习惯教育的前瞻性服务性特征都召唤着教育的变革以便能尽快地适应未来社会对人才的新的需求在我国随着十一届三中全会以来教育改革的不断深入以教师为主导
在数学教学中学生自主探究能力的培养【摘 要】 新课程改革很对学生探索能力的培养注重培养学生探索性学习学习数学的过程应该是一个学生亲自参与丰富生动的思维过程要让学生经历一个实践和创新的过程学生是学习的主体教师应该尽量给学生提供一些自主探索的机会让学生在探索的过程中逐步形成对数学知识的理解培养学生的自主探究的能力通过学生自主独立地发现问题通过实验操作与合作交流等活动获得知识技能发展情感与态度【关键
在自然科学教学中培养学生科学素养的研究报告内容摘要:实行科学教育培养和优化我们及下一代学生们的科学素养将是教育的也是国家的头等大事但有关实行科学教育的行为至今仍然存在着很大的盲目性因此我们进行这一课题的研究有着时间上的紧迫性和空间上的广阔性我们把科学素养科学教育及相关概念的理解作为前期研究的主要内容在对本市初中生的科学素养的基本情况调查和分析的基础上我们选择推行探究式教学社会实践型研究性学习实
题目 地区 领域有机化合物的不饱和度 及其计算公式的推导 北京 化学 阿波罗2000防火漆 香港 材料旋转圆盘
学科教学中培养学生自主性学习能力的策略研究课题设计常州市新北区江家埭初级中学 学科教学中培养学生自主学习能力的策略研究 (课题设计) 常州市江家埭初级中学一研究背景在长期的教育教学实践中传授一接受教学模式经过几代人的总结提高已日臻完善化系统化这种教学模
在阅读教学中培养学生的自学能力新《课程标准》指出:要重视培养学生的自学能力要引导学生积极参加听说读写的实践重视在实践中学习语言理解语言运用语言要教给学生一些学习方法鼓励他们采用适合自己的方法主动地进行学习……在教学中逐步培养学生的各种学习习惯为了开发学生的智力充分调动其学习的积极性发挥其在学习中的主体作用提高学生的整体素质我们必须在阅读教学的过程中重视培养学生的自学能力一激发自学的兴趣兴
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