课题《三视图》教学设计【教学目标】1知识目标(1)使学生学会在平面上表示空间图形能画出简单空间图形(长方体球圆柱圆锥棱柱等)的三视图(2)了解空间几何体的不同表示形式能识别并描述三视图所表示的立体模型(3)通过观察能画出简单组合体的三视图.2能力目标 培养和发展学生分析问题的能力和作图能力着重培养其空间想象能力3情感态度价值观目标 (1)通过对大量图形的欣赏和感悟激发学生学习热情提高其学习立体几
《三视图》第一课时教学设计陈 琴教学目标1感受从不同方 向观察同一物体可能看到不一样的结果培养学生全面观察的能力. 2能认别简单物体的三视图了解主视图俯视图左视图和三视图的概念.3了解各个视图之间的尺寸关系长对正高平齐宽相等.4会画直棱柱等简单几何体的三视图.教学重点与难点教学重点:三视图的画法.教学难点:三视图的画法.教学准备多媒体课件长方体正三棱柱教学过程一创设情境?引入课题1从生活中的
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《三视图》教案设计说明湖南省长沙市青竹湖湘一外国语学校 张奔胜一.教材的地位和作用 《三视图》是新课标人教版《数学》第二十九章第二节本节内容分四课时.本讲是第一课时让学生从投影的角度理解视图的概念画简单几何体的三视图.发展学生的空间想象能力.在本章之前学生已经数次接触过从不同方向看物体等内容对投影和视图的知识已经有初步的朦胧的了解只是还没有明确地接触过一些基本名词术语对有关基本规律还缺
教学中的互联网教案设计 -------大连开发区第十高中汪洋一教案背景1.面向学生:高一 2.学科:数学 3.课时:14.学生课前准备:自制常见几何体(长方体正方体三棱锥三棱柱四棱锥圆柱圆锥圆台)二教学课题 《三视图》三教材分析《三视图》是普通高中新课程人教版《必修2》第一章第二节第一课时的内容 是在学习空间几何体结构特征之后直观图之前尚未学习点直线平面位置关系
机械制图教学设计(三视图)三视图 教学设计教学设计思想三视图在机械制造工程设计等方面有着及其重要的地位在我们生活中到处可见三视图设计的制造的物体本节教学时可首先从我们的生活经验出发借助于实物先抽象出其几何体然后再尝试画出其三种视图本节内容丰富形象不枯燥故在教学过程中让学生发挥想象力独立思考与相互交流相结合可以很好地调动学生积极性主动培养浓厚的学习兴趣教学目标知识与技能:1.能说出三视图概念及特征
绘制iphone4三视图教学设计课题:第二章第一节 投影法和视图课时:1课时(45分钟)教材:《机械制图》(国家规划教材高等教育出版社)一教学设计理念本节课《投影法和视图》是高等教育出版社国规教材《机械制图》第二章投影基础的第一节内容本小节是学习《机械制图》入门的最重要且最基础的知识是今后培养学生具备较强的识图能力和较好的绘图能力的重要基本理论也是学生能否在头脑里建一座牢固空间骨架的关键一环为学生
PAGE6 NUMPAGES6第四章 投影与视图2.视图(二) 一学生起点分析学生的知识技能基础:本节共分3课时这是第2课时主要内容是学习如何画出直棱柱的三种视图学生在六年级已经学习了从三个不同的方向看小立方块图形又在本章第一节学习了正投影本节的第一课时学习了圆柱圆锥球及其组合图形的三种视图初步了解了视图的作用为进一步学习较复杂图形三种视图的画法打好了基础学生的活动经验基础:经过
第四章 视图与投影1.视图(一)一学生知识状况分析学生的知识技能基础:学生在初一已经学习过《从不同的方向看》〉对主视图左视图俯视图的特点有所了解初步理解了三种视图的概念具备了绘制三种视图的基本技能学生的活动经验基础:在相关知识的学习过程中学生已经经历了一些绘制三种视图活动解决了一些生活中简单的现实问题感受到了数学和现实生活的密切联系获得了数学来源于生活的切身感受和体验同时在以前的数学学习中
PAGE6 NUMPAGES6第四章 投影与视图2.视图(三) 一学生知识状况分析本节课是视图的第三课时主要内容是学习如何根据三视图来想象几何体的形状并且画出草图由于前面两节课学生已经学习了圆柱圆锥球及其组合图形的三种视图初步了解了视图的作用为本节课的学习打下了一定的基础本课时的学习将运用逆向思维思维形式也已经从一般的操作层面上升到了理性思考的层面对平面与空间的感受更加深刻学生在前
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