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  第十三章 轴对称教学备注学生在课前完成自主学习部分1．问题引入（见幻灯片3-4）2．探究点 新知讲授（见幻灯片5-19）13．3 等腰三角形13．3．2 等边三角形第2课时 含30°角的直角三角形的性质学习目标：1．探索含30°角的直角三角形的性质． 2．会运用含30°角的直角三角形的性质进行有关的证明和计算．重点：含30°角的直角三角形的性质．难点：运用含30°角的直角三角

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  　等腰三角形第十三章　轴对称.2　等边三角形第2课时　含30°角的直角三角形的性质知识点：含30°角的直角三角形的性质1．如图一棵树在一次强台风中于离地面3米处折断倒下倒下部分与地面成30°角这棵树在折断前的高度为( )A．6米 B．9米 C．12米 D．15米B2．在Rt△ABC中CD是斜边AB上的高∠B30°AD2 cm则AC的长是( )A．2 cm B．4 cm

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  13．3　等腰三角形13．　等边三角形(2课时)第2课时　含30°角的直角三角形的性质教学目标掌握含30°角的直角三角形的性质与应用．重点难点重点含30°角的直角三角形的性质．难点含30°角的直角三角形性质的推导．教学设计一情境导入将两个含30°的三角尺摆放在一起你能借助这个图形找出Rt△ABC的直角边BC与斜边AB之间的关系吗二探究新知由题意可判定△ABD是等边三角形且AC为边BD上的高可得BC

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  等边三角形(2) ——含有30度角的直角三角形的性质　　1等边三角形的三条边都相等 2等边三角形的三个内角都相等并且每一个内角都等于60 °　 3等边三角形每条边上中线高线和所对角的平分线都三线合一． 4等边三角形是轴对称图形有三条对称轴且交于一点二 等边三角形的判定　　1．三个边都相等的三角形是等边三角形　　2．

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