单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级什么是辩论赛的延伸身边当下时事求道追求真理辩论赛是道德涵养文化积累知识结构逻辑思辨心理素质语言艺术整体默契和仪表仪态的综合较量辩论赛是辩论的一种特殊形式但正是这种形式成就了他不同于古代的辩论和生活中的辩论辩论赛与吵架 吵架可以不顾形象
主题时间安排风度端庄表情自然有幽默感(满分 20 分)正方二辩
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中职《数控编程》课程改革的几点建议摘要:论述了《数控编程》课程教学改革的几点建议:调整教学内容重视教材建设改进教学手段改革考试方法加强实践教学?? 关键词:多媒体改革数控编程教学《数控编程》是中职高专数控技术应用和其他许多机电类专业的一门主干专业课它以培养学生熟练掌握数控设备基本编程技能和数控设备的应用能力为目标根据中职高专学生的培养目标有必要对《数控编程》这门课程进行教学改革从教学内容课程体系教
led光学参数及特性led电学参数及特性led热学特性630600500 2发光峰值波长及其光谱分布 LED 相对光谱能量分布P(λ)发光二极管的相对光谱能量分布 P(λ)表示在发光二极管的光辐射波长范围各个波长的辐射能量分布情况通常在实际场合中用相对光谱能量分布来表示如图 所示表示各个不同颜色 LED 的相对光谱能量分布曲线一般而言LED 发出的光辐射往往由许多不同波长的光所组成而且不同波长的
一个辩手的个人能力包括反应速度思维深度逻辑能力知识储备理解能力五个方面反应速度在短时间内是很难得到提升的这里也不再多说主要讲讲其他四个方面1思维深度 关于思维深度很多人都觉得自己看问题很浅——当然这个看法不一定会有几个人承认不过这是普遍存在的现实思维深度不够往往是因为这个人缺乏独立思考的机会他比较容易受周围的影响他总是认为主流的看法就是对的 在讨论辩题的时候关于思维深度的培训建议辩论队
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级技术创新方法(TRIZ理论)培训教材目录一TRIZ概述二TRIZ的技术系统八大进化法则S曲线三最终理想解(IFR)四技术矛盾五40个创新原理六39个工程参数及矛盾矩阵七物理矛盾和四大分离原理一TRIZ概述1.1何谓创新创新就是稀奇古怪的事创新是灵光一现式偶然创新源于敢吃螃蟹的人在别人眼里创新者就是那些脑瓜里装满奇思怪想的异类创
演讲与口才之辩论赛知识培训环节一何为辩论二如何准备辩论赛三注意事项与技巧1.辩论的定义 辩论赛是一项作为比赛项目来进行的模拟论辩这种论辩往往不问论辩者本人的立场和主张而侧重与人们的论辩技巧的比赛比赛双方都不准备说服对方或被对方说服而以驳倒对方争取评委裁决和听众的反响来击败对方2.辩论的组成LOGO立论者(正方)论题(辩论的焦点)共同认识或共同承认的前提驳论者(反方)1234评委观众561.辩论
参考材料材料1:秦始皇的生父:公元前259年嬴政生于赵国从秦国国君的世系看他的父亲是当时为质于赵国的秦公子楚(即异人后立为庄襄王)《史记?吕不韦列传》却记载了一个嬴政实为吕不韦之子的传奇式故事说吕不韦先与一个能歌善物的赵姬同居知赵姬有身孕后让赵姬去勾引子楚不久子楚爱上赵姬吕不韦便把赵姬献给子楚赵姬生下嬴政后子楚就立赵姬为夫人子楚回国继承了王位死后把王位传给子政……说秦始皇是私生子并不影响他统一中国
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级--161班晨曦小刊湘钢一校2017年9月笔尖下的童年你拍一我拍一我们到校来学习你拍二我拍二游戏学习在一块你拍三我拍三认真学习很简单你拍四我拍四我们一起练打字你拍五我拍五我们能歌又善舞你拍六我拍六个个变得很优秀学校篇(袁懿)你拍一我拍一孔雀正在穿花衣你拍二我拍二小鸡小鸭是伙伴你拍三我拍三小猴正在吃午餐你拍四我拍四天空大雁会写字
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