相关文档

• 《_基本不等式》获奖说课课件

  第二章·第2课基本不等式课程导入课程导入课程讲解思考: 上面通过考察a2b2=2ab的特殊情形获得了基本不等式能否直接利用不等式的性质推导出基本不等式呢下面我们来分析一下.课程讲解1)类比弦图几何图形的面积关系认识基本不等式特别的如果a＞0b＞0我们用分别代替ab 可得通常我们把上式写作：课程讲解 2)从不等式的性质推导基

• 获奖说课稿-基本不等式.doc

  《基本不等式》说课稿各位评委老师大家好我说课的题目是《基本不等式》本节课选自人教A版数学必修5第三章第四节第一课时我将从以下五个方面阐述我对这节课的设计：一教材分析作为高中阶段必修的最后一部分内容基本不等式具有丰富的实际背景．不但可以用来求某些函数的最值同时也是证明不等式的理论依据是高考考查的重点内容之一.二目标分析教学目标：(1)探索基本不等式的证明过程(2)应用基本不等式解决简单最大(小

• 《2.2_基本不等式》获奖说课导学案.docx

   PAGE MERGEFORMAT 12.2 基本不等式学案1.掌握基本不等式的形式以及推导过程会用基本不等式解决简单问题2.经历基本不等式的推导与证明过程提升逻辑推理能力3.在猜想论证的过程中体会数学的严谨性重点：基本不等式的形成以及推导过程和利用基本不等式求最值难点：基本不等式的推导以及证明过程．预习导入阅读课本44-45页填写1.重要不等式2.基本不等式(1)基本不等式成立的条件:

• 《2.2_基本不等式》获奖说课导学案.docx

  \* MERGEFORMAT 9 22 基本不等式学案1掌握基本不等式的形式以及推导过程，会用基本不等式解决简单问题。2经历基本不等式的推导与证明过程，提升逻辑推理能力。3在猜想论证的过程中，体会数学的严谨性。重点：基本不等式的形成以及推导过程和利用基本不等式求最值；难点：基本不等式的推导以及证明过程．预习导入阅读课本44-45页，填写。1重要不等式2基本不等式(1)基本不等式成立的条件:__

• 说课获奖课件__一元一次不等式.ppt

  一元一次不等式 一说教材

• 基本不等式说课课件.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级基本不等式数学必修5第三章 不等式开封市第二实验高中：孙义章基本不等式一．教材分析二．教法学法分析三．教学过程分析四．评价分析五．教学反思教法学法分析关于教法的解析关于学法的解析 先让学生观察常见的图形通过面积的直观比较抽象出重要不等式从生活中实际问题还原出数学本质可调动学生的学习热情定理的证明要留给学生充分的思考

• 基本不等式说课课件.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级基本不等式数学必修5第三章 不等式说课人：董文婷选自人教A版必修5第三章第四节一．教材分析二．教法学法分析三．教学过程分析四．评价分析五．教学反思基本不等式教法学法分析关于教法的解析关于学法的解析 先让学生观察常见的图形通过面积的直观比较抽象出重要不等式从生活中实际问题还原出数学本质可调动学生的学习热情定理的证明要

• 《_基本不等式》获奖说课教案教学设计.docx

  基本不等式教材分析：基本不等式 是必修1的重点内容它是在系统学习了不等关系和不等式性质掌握了不等式性质的基础上对不等式的进一步研究同时也是为了以后学习选修教材中关于不等式及其证明方法等内容作铺垫起着承上启下的作用.利用基本不等式求最值在实际问题中应用广泛.同时本节知识又渗透了数形结合化归等重要数学思想有利于培养学生良好的思维品质. 教学目标【知识与技能】1.学会推导并掌握基本不等式理解

• 说课获奖课件：4.1_一元一次不等式.ppt

  #

• 说课获奖课件：4.1_一元一次不等式.ppt

  #