教师考评应注重学生的评价吉林省桦甸市横道河子乡中学 应玉国 教学过程是教师和学生共同参与的认识活动过程在教学中教师和学生是一个不可分割不可替代的有机整体不存在没有教师的教育也不存在没有学生的教育教师的教学工作又是教师职业的主体因此教师职业考评理应让学生参与进来注重学生对相关教师的评价这样才能使教师考评充分体现公正公平公开的原则不能只凭着陈规框架主观臆断片面地对教师妄加
光华中学学生评价教师表 2015年6月23日评价项目评 价 内 容 要 点评价等级与分值任课教师各项得分优良中差郭爱玲沈文燕王慧贤栗芳杨淑红余淑萍冯云玲肖丽红王亚琴刘云芳崔海霞杨文娟梁建奎孙华荣教师职业
注重过程评价 生成教学智慧湖北省公安县斑竹垱中学 刘小平 【摘? 要】在新课程改革中对数学学习的评价既要学生学习的结果更要他们学习的过程.教师要用灵活多样的评价形式适当拓宽评价内容采用定性描述的方式呈现评价结果激活真正体现评价的过程性促进学生的可持续发展从而生成教学智慧【关键词】 评价 数学教学 过程 智慧《基础教育课程改革纲要》指出基础教育课程评价改革的目标:改变课程评价过
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你是一个活泼天真的男孩赛场上你表现出色但是要想在学习上取得更大进步仅仅停留在这个阶段还不够希望你在书山学海中勤奋努力找到开启智慧之门的金钥匙 你性情温和言语不多但你待人诚恳礼貌思想上进有明辨是非的能力作为一名班干部能以身作则严格遵守学校的各项纪律负责班级卫生工作认真负责与同学关系融洽 愿你在平时更注重基础知识的学习与训练加强能力的培养做一个全面发展的好学生 你思想上进待人随和诚恳
用新的视点对学生进行评价一提到评价老师们往往会联想到考查考试其实对学生的评价涉及到许多方面考查与考试只是一个很小的方面在科学课的标准中对学生的评价问题作了详细的叙述标准中强调科学课程的评价应能促进科学素养的形成与发展因此科学课不仅要学生的学习结果更重要的是他们的学习过程学生在进行科学探究活动中他们对自然事物的观察发现以及提出问题的能力对观察实验中各种信息的搜集整理分析推理归纳总结质疑交流评
学生对教师的评价细则为了使每位学生能客观公正公平评价每一位教师的教学及日常工作特制定学生对教师的评价细则(100分):评 价项 目评价内容分值语文数学英语物理化学政治历史地理体育美术音乐微机以身作则教书育人衣着不整穿拖鞋短裤进5分奇装异服留怪异发型说话带脏字有损教师形象5分上课迟到早退中途无故离开5分5分尊重学生关爱学生课内外不讽刺挖苦学生尊重学生自尊5分教育学生过程
冀庄小学学生评价教师表?被评教师: ____年___月___日 评价项目序号评价内容及标准评价结果 师德1关爱学生公平公正对待每位同学无惩罚现象2老师态度和蔼没有歧视讽刺侮辱学生3自身形象好有人格魅力给人尊敬与敬畏感4气氛民主保护学生尊严师能5积极开展班级活动学生参与活动热情高6每次
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