授课教师:杜春芳课程名称数控加工与编程项目名称加工数铣综合零件任务名称数铣内外轮廓编程综合训练1班级人数日期周次课次节次地点计划学时数控55班教学楼214教室2数控57班教学楼340教室2本任务职业背景描述面向工种:数控铣工岗位:操作工编程员技能:利用子程序功能编程教学目标知识点刀具半径补偿功能及子程序功能技能点能利用刀具补偿功能和子程序功能制定零件的加工工艺及加工程序职业素养培养安全意识质
Longman 2B主讲:Miss杜2017年7月10日Warm upWatch a videoShow the thingsWhat Vicky does in a dayget uphave dinnerhave lunchhave breakfastbrush my teethwash my facego to schooldo my homeworkhave a showergo to
5 Longman 2BUnit3MyDay 惠州江北小高:杜小芳niclo一、教学内容与教材分析 本节课教授的是Longman 2B Unit 3 MyDay有关我的一天,本节课通过3个活动让学生流利介绍自己的一天以及与其相关的一些活动。Longman 整套教材体现了教学内容上的完整性,呈现了学生知识难易程度的梯度性,不仅通过每个单元的主题学习,把英语与实际生活相结合,而且还注重学生语言运
任课教师:刘芳 授课班级:初一年级二班教学内容武术基本功及其组合动作学习目标1. 初步学习手型步型及其组合动作使95的学生初有成功体验2. 培养学生的创新精神实践能力和自信心3. 激发学生学习武术的兴趣发展身体素质增强体能重难点重点:掌握手型步型难点:掌握组合动作教学准备篮球场一块安全措施1遵守纪律认真听教师讲解技术要领2认真看教师作示范3按照正确的技术要领来练习结构学习内容
授课人:廖文芳推销方格和推销模式1目录推销方格理论 1.推销方格 2.顾客方格推销模式 1.爱达(AIDA)模式 2.迪伯达(DIPADA)模式 3.埃德帕(IDEPA)模式 4.费比(FABE)模式 5.吉姆(GEM)模式2推销方格理论——推销方格:推销人员两个目标:(一)说服顾客 (二)迎合顾客建立关系如果把这两个不同推销目标导向用平面坐标图表示出来就形成了推销方格3推销方格理论——推销方格
授课教师授课科目授课班级授课内容授课日期授课课时主持单位主持人听课教师签名学生评分情况有效评教表份数: 份 总分: 平均分:教师评分情况有效听课表份数: 份 总分: 平均分:教研组评价意见 组长签名: 日期:________年____月____日教务科意见科长签名: 日期:_______
授课教师李 状所在学校呼兰区第九中学指导教师马栋梁学 科数 学授课时间2010年12月7日教学内容第一章 第四节 课题:正弦函数余弦函数的图像教学目标知识与技能利用单位圆中的正弦线做出y=sinxx∈R的图像根据诱导公式利用图像变换做出y=cosxx∈R的图像用五点法做出正弦函数余弦函数的简图过程与方法理解并掌握用单位圆做正弦线的图像的方法理解并掌握用五点法做出正弦函数余弦函数的
单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级授课教师:X X XX X X X X 课 程目录(仅供参考)1234512345 1.XXXX一XXXxxx 谢 谢
理= 2.能否推广到斜三角形则: 与1?正弦定理的叙述:在一个三角形中各边和它所例一在△ABC中已知 已知两边和其中一边对角解斜三角形有两解或一解(见图示) BaA为锐角无解1判断题:根据已知条件判断△ABC解的情况.五作业
授课教师: 课程《 》评分学生: (可不填) 班级:_______________________ 评 价 项 目(以下项目符合要求给满分不合要求按档次扣分)评分(优→差划)1教学目的明确总体教学效果较好108642条理清楚重点突出难点讲清学生易接受121086
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