PAGE PAGE 1新人教版小学四年级数学第六单元测试卷班别:_________ :__________得分:_______一口算(16分)15-0.3= 6-0.5= 3.912.1= 2.1314=0.911.25= 10-0.76= 3.99-0.9= 0.5674.44= 0.370
4 新人教版小学四年级数学第六单元测试卷班别:_________ :__________得分:_______一、口算。(16分)15-03= 6-05= 39+121= 213+14=091+125=10-076= 399-09=0567+444=037+06= 746+254=1-008=459+1=687-325= 025+075= 078+022=61-57=二、我会填。(12分)1、
PAGE PAGE MERGEFORMAT 1新人教版四年级数学下册第六单元试卷学校 班级 成绩 一判断题(对的打错的打× )4整数的运算定律在小数运算中同样适用…………( )两个小数相减末尾的数要对齐…………………( )6.3-4.51.5=0.3………………………………
PAGE PAGE MERGEFORMAT 1新人教版四年级数学下册第六单元试卷学校 班级 成绩 一判断题(对的打错的打× )4整数的运算定律在小数运算中同样适用…………( )两个小数相减末尾的数要对齐…………………( )6.3-4.51.5=0.3………………………………
4 小学四年级数学第六单元测试卷班别:_________ :__________得分:_______一、口算。(16分)15-03= 6-05= 39+121= 213+14=091+125=10-076= 399-09=0567+444=037+06= 746+254=1-008=459+1=687-325= 025+075= 078+022=61-57=二、我会填。(12分)1、甲、乙两
第六单元小数的加法和减法第一课时教学内容第95 97页例12教学目标理解小学加减法的意义掌握小数加减法的方法通过新旧知识的比较使学生建立新旧知识间的联系从而掌握新知培养学生细心检查的好习惯教学重点小数加减法的计算方法教学难点理解小数点对齐的道理教学准备预设过程设计意图复习引入复习题:先计算再说说整数加减法的意义和计算方法 7680274 3000-495引
五年级数学 第五单元《分数的加法和减法》 一、直接写出下面各题得数(6分)二、填空(10分)2.3米70厘米=( )米3.把单位“1”平均分成6份,表示这样5份的数是( ),它的分数单位是( )。10。6.009里面有9个( )分之一,它表示( )分之( )。8.把3千克的苹果平均分给7个人,每人得3千克的( ),每人分到( )千克。9.写出一个最大的分数,使它的分子是1,并且
小学五年级数学第五单元试题(P104-121) 班别 成绩一填空(15分第2小题1分其余每题2分)(1) EQ F(910) EQ F(110) 表示9个( )加上1个( )和是10个( )就是( )(2)分数加减混合运算的运算顺序与整数加减混合运算的运算顺序( )(3)把 EQ F(45) EQ
第六单元《小数的加法和减法》教学目标:1.让学生自主探索小数加减法的计算方法理解计算的算理并能正确地进行加减运算及混合运算2.使学生理解整数运算定律对于小数同样适用并会运用这些定律进行一些小数的简便计算进一步发展学生的数感3.使学生 HYPERLINK t _blank 体会小数加减运算在生活学习中的广泛应用提高小数加减计算能力的自觉性教学重难点:(一)理解小数加减法的算理掌握其计算
四年级数学下册第六单元《小数的加法和减法》 单元目标:让学生自主探索小数加减法的计算方法理解计算的算理并能正确地进行加减及混合运算使学生理解整数运算定律对于小数同样适用并会运用这些定律进行一些小数的简便计算进一步发展学生的数感使学生体会小数加减运算在生活学习中的广泛运用提高小数加减计算能力的自觉性教学重点:小数加减法的计算方法教学难点:小数点的处理 教 学
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