全日制义务教育历史课程标准(实验稿)第一部分 前言 人类进入21世纪经济全球化进程日益加快世界范围内各种思想文化相互激荡政治多极化趋势持续发展在这种国际形势背景下如何保持和发扬中华民族文化的传统激发学生的爱国主义情感就成为历史教育不能回避的问题与此同时人文社会科学研究的不断深入也对基础教育历史课程提出了新的任务 新中国成立五十多年来历史教育取得了令人瞩目的成就但在诸多方面还存在着不能适应
初 中 历 史 课 程 标 准第一部分 前 言 人类进入21世纪经济全球化进程日益加快世界范围内各种思想文化相互激荡政治多极化趋势持续发展在这种国际形势背景下如何保持和发扬中华民族文化的传统激发学生的爱国主义情感就成为历史教育不能回避的问题与此同时人文社会科学研究的不断深入也对基础教育历史课程提出了新的任务 新中国成立五十多年来历史教育取得了令人瞩目的成就但在诸多方面还存在着不能适应时代要求和
初中历史新课程标准???????????? 目 录第一部分 前言 一课程性质 二基本理念 三课程标准的设计思路第二部分 课程目标 一知识与能力 二过程与方法 三情感态度与价值观第三部分 内容标准 一中国古代史 二中国近代史 三中国现代史 四世界古代史 五世界近代史 六世界现代史第四部分 实施建议 一教材编写建议 二教学建议 三评价建
初中历史新课程标准目 录第一部分 前言 一课程性质 二基本理念 三课程标准的设计思路第二部分 课程目标一知识与能力 二过程与方法 三情感态度与价值观 第三部分 内容标准 一中国古代史 二中国近代史 三中国现代史 四世界古代史 五世界近代史 六世界现代史第四部分 实施建议 一教材编写建议 二教学建议 三评价建议 四课程资源的开发与利用
初中历史新课程标准目 录第一部分 前言 一课程性质 二基本理念 三课程标准的设计思路第二部分 课程目标 一知识与能力 二过程与方法 三情感态度与价值观 第三部分 内容标准 一中国古代史 二中国近代史 三中国现代史 四世界古代史 五世界近代史 六世界现代史第四部分 实施建议 一教材编
留盆初中历史课程标准测试卷_________ 分数________一填空题: 1义务教育阶段7—9年级的历史课程在基础教育中占有重要的地位主要具有以下特性:思想性基础性人文性和综合性2新课标鼓励_自主__合作_探究式学习倡导教师教学方式和教学评价方式的创新使全体学生都得到发展 3依据义务教育阶段历史课程的基本性质和特点充分发挥历史课程的育人功能初中历史课程设计应从知识与能力过程与
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普通初中历史课程标准《普通初中历史课程标准》的实施对初中历史教师的专业发展提出了新的要求如何让初中历史教师通过各种经验学会再现他人与别人进行交往探索世界学会继续不断地自始自终地完善自己是新一轮课程改革对初中历史教师的总体要求初中历史课程标准实施的主体是初中历史教师他们的专业水平在很大程度上决定了初中历史课程改革的成败因此初中历史教师应拓展专业知识提升专业理念提高专业能力以促进初中历史教师的专业发展
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第一部分 前 言当今世界正在发生广泛而深刻的变化当代中国正在发生广泛而深刻的变革全面建设小康社会加快推进社会主义现代化是时代赋予中国人民的崇高使命培育具有社会主义核心价值观的公民是时代发展和社会前进的需求也是青少年自身成长和全面发展的需要这对义务教育阶段历史课程的改革提出了新的要求 历史教育对提高学生的人文素养有着重要的作用义务教育阶段的历史课程是在唯物史观的指导下弘扬以爱国主义为核心
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