相关文档

• 《利用三角形全等测距离》同步练习2.doc

  PAGE4 NUMPAGES41.5 利用三角形全等测距离1如图O为ACBD的中点则图中全等三角形共有( )对.A.2 B.3 C.4 D.52如图AB=ADAC=AE∠BAD=∠CAE那么△ACD≌△AEB的依据是( )A. ASA B.AAS C.SAS D.SSS

• 《利用三角形全等测距离》同步练习1.doc

  PAGE2 NUMPAGES21.5 利用三角形全等测距离1．如图为了要测量湖宽AB先在AB的延长线上选下C点再选一适当的点M然后延长BMCM到使又在的延长线上找一点使MA三点在同一条直线上这时只要量出线段的长度就可知湖宽．你能说明其中的道理吗2．如图将两根钢条的中点O连在一起可以作成一个测量工件内槽宽的工具(工人把这种工具叫卡钳)只要量出的长度就可以知道工件的内径AB是否符合标准

• 利用全等三角形测距离2.ppt

  利用三角形的全等测距离北师大版七年级数学(下)禄丰六中数学组一复习旧知识1要证明两个三角形全等应有哪些必要条件(1)SSS：三边对应相等的两个三角形全等.(2)ASA：两角和它们的夹边对应相等的两个三角 形全等.(3)AAS：两角和其中一角的对边对应相等的两个 三角形全等.(4)SAS：两边和它们的夹角对

• 4.5利用三角形全等测距离2.doc

  21世纪教育网 .2jy 精品试卷·第  PAGE 2 页 (共  NUMPAGES 2 页)4.5 利用三角形全等测距离基础训练1.如图将两根钢条AABB的中点O连在一起使AABB可以绕着点O自由转动就做成了一个测量工件由三角形全等得出AB的长等于内槽宽AB那么判定△OAB≌△OAB的理由是(　　)A.边角边B.角边角C.边边边D.角角边2.如图要测量河中礁

• 利用三角形全等测距离.doc

  5.7 利用三角形全等测距离同步练习26： 1如图O为ACBD的中点则图中全等三角形共有( )对. A.2 B.3 C.4 D.5 2如图AB=ADAC=AE∠BAD=∠CAE那么△ACD≌△AEB的依据是( ) A. ASA B.AAS C.SAS D.SSS

• 利用全等三角形测距离.doc

  6利用全等三角形测距离主备教师： 授课教师 讲课时间 三维目标：包括：知识目标能力目标情感态度价值观⒈ 知识技能：会利用三角形全等测距离⒉ 教学思考：在利用三角形全等知识测距离的过程中培养思维的逻辑性和发散性⒊ 解决问题：体会数学与生活的密切联系能够利用三角形全等解决生活中的实际问题⒋ 情感态度与价值观：

• _利用三角形全等测距离_.ppt

  第五章 三角形5.6 利用三角形全等测距离判定：性质：全等三角形对应边相等对应角相等SSSSASASAAAS已知：如图ACBD相交于OOA=OC请你添加一个条件使△AOB≌△COD并说明理由ABODC已知：如图ACBD相交于OOA=OC请你添加一个条件使△AOB≌△COD并说明理由理由：在△AOB与△COD中AO = CO∠ AOB = ∠ CODBO = DO△AOB≌△COD(SAS)添

• 利用三角形全等测距离.ppt

  《数学》( 北师大.七年级 下册 )第五章 三角形利用三角形的全等测距离 北师大?七年级《数学(下)》7 平川中学 许伟强 xwq08122请你在下列各图中以最快的速度画出一个三角形使它与△ABC全等比比看谁快动手画一画：ABCACBACBD′DDEDEE 小明在上周末游览风景区时看到了一个美丽的池塘 他想知道最远两点AB之间的距

• 利用三角形全等测距离.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级5.6利用三角形的全等测距离七年级数学(下)复习旧知识要证明两个三角形全等应有哪些必要条件(1)SSS：三边对应相等的两个三角形全等.(2)ASA：两角和它们的夹边对应相等的两个 三角形全等(3)AAS：两角和其中一角的对边对应相等的 两

• 3.5.1利用全等三角形测距离.doc

  学案导学 自主探究 合作创新府谷二中 七年级 数学 学科导学案主备人：周振义 备案组成员 七年级数学科任 备案时间：小组班级分组安排课题利用三角形的全等测距离第 1课时课型新授课学习目标1能利用三角形的全等解决实际问题体会数学与实际生活的联系2能在解决问题的过程中进行有条理的思考和表达重点能利用三角形的全等解决实际问题难点能在解决问题的过程中进行有条理的思考和