《用搜索解决问题》说课稿一指导思想与理论依据依据教育部《普通高中信息技术课程标准》以及粤版教材选修5《人工智能初步》第四章的内容设计了本节课的教学活动学生是的主人本着以学生为中心的指导思想深入地二次开发教材将三节的内容合成在一个课时来完成首先从学生最熟悉的迷宫开始接着介绍重拍九宫问题学生一边体验解题过程一边绘制出重拍九宫问题的状态树通过对状态树的观察找到求解重拍九宫问题的方法掌握广度优先
第四章第一节《用计算机程序解决问题》说课稿(2课时) 凤台一中:张亚君各位评委各位老师大家好我说课的题目是:《用计算机程序解决问题》主要分为四个方面来说课分别是说教材说学情说教法说教学准备说教学过程?(一)说教材1本节的作用和地位:用计算机程序解决问题是信息加工和处理的一种重要手段是人们把现实世界的任务转换成计算机可以直接识别并执行的指令代码通过学习本节内容让学生了解到计算机是在人们的具体指令之下
第 3 章 图搜索与问题求解 第 3 章 图搜索与问题求解 3.1 状态图搜索 3.2 状态图搜索问题求解 3.3 与或图搜索 3.4 与或图搜索问题求解 3.5 博弈树搜索 习题三 3.1 状 态 图 搜 索 3.1.1 状态图 例3.1 走迷宫是人们熟悉的一种游戏 如图3-1就是一个迷宫如果我们把该迷宫的每一个格子以及入口和出口都作为节点 把通道作为边 则该迷宫可以由一个有向图表示(如图3-
第 3 章 图搜索与问题求解 第 3 章 图搜索与问题求解 3.1 状态图搜索 3.2 状态图搜索问题求解 3.3 与或图搜索 3.4 与或图搜索问题求解 3.1 状态图搜索 3.1.1 状态图 例3.1 迷宫问题图 3-2 迷宫的有向图表示 图 3-3 八数码问题示例 例 3.2 八数码问题3.1.2 状态图搜索 1. 搜索方式 ●树式搜索 ●线式搜索 2. 搜索策略 ●
第四章 解决问题第一节 一般复合实际问题一般复合实际问题一般复合实际问题的意义一般复合实际问题的解法分析法综合法分析综合法一般复合实际问题的解题步骤一般复合实际问题常见的数量关系●1一般复合实际问题的意义由两步或两步以上运算解答的实际问题通常叫做复合实际问题复合实际问题是由两道或几道有联系的简单实际问题组合而成的不具备特定的结构特征和解题规律的复合实际问题叫做一般复合实际问题●2一般复
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级用智能搜索解决问题学习目标学习有关知识和问题的状态空间表示法学习用计算机搜索来解决问题的技术什么是搜索学习材料:1.itedu.infoaiarticle.php87搜索分为盲目搜索和启发式搜索用状态空间图表示问题的解决学习材料::1.itedu.infoaiarticle.php88练习:请参
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级§2.3 应用智能的搜索启发式搜索初始节点S0目标节点Sg 定义:为减小搜索范围而需要利用某些已知的有关具体问题领域的特性信息此种信息叫做启发信息利用启发信息的搜索方法叫做启发式搜索方法特点:重排OPEN表选择最有希望的节点加以扩展种类:最佳优先搜索A算法等启发式搜索策略有关具体问题领域的信息常常可以用来简化搜索一个比较灵活(
《用数学解决问题》说课稿级八班 汤小娇【教材分析】教材内容:用数学解决问题是教育部审定2013义务教育教科书一年级下册第20页例5例6及相应练习题教材分析:用简单的加减法解答的数学问题和20以内退位减法的基础上进行的用数学的目的是对前面所学的内容进行综合提升要求学生不仅能根据已知条件和问题进行列式还能自己提出问题进行解答【学情分析】1.
一天清晨一个和尚开始沿着盘旋的山路爬山到山顶的一个寺庙去山路狭窄只有一两步宽这个和尚爬山时时快时慢一路上多次休息他在日落前不久到达寺庙在寺庙停留几天后他开始沿原途返回下山也是日出时启程以变化的速度行走同样在路上休息多次傍晚时刻到达山下试问和尚在来回途中会出现同一时刻经过同一地点的情况吗问题解决的思维过程分为以下四个阶段:发现问题分析问题提出假设检验假设二创造性思维的过程59202359202359
第四课时 解决问题教学内容:课本P54~56页例2、3,练习十二第1~3题 授课日期:_ 年_ 月_ 日 星期教学目标:1、通过学生动手摆一摆,进一步理解“一个数是另一个数的几倍”的含义,体会数量之间的相依关系。2、通过分析、推理探究求“一个数是另一个数的几倍”的实际问题的一般解决方法,初步学会用转化的方法来解决简单的实际问题。3、培养学生独立思考和合作交流的良好的学习习惯。教学重点:1、通过
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