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浅谈如何加强农村小学生课外阅读 语文教学重在语言运用而阅读教学在小学语文教学中显得尤为重要阅读教学是识字的主要途径有利于提高识字效果同时可以提高听说读写和语言运用能力阅读能力的强弱与学生获取知识提高学习兴趣增长见识以及培养自学能力等方面都有密切联系小学生阅读能力提高了不但能够加强小学生在阅读中的情感体验领悟感知而且还可以让学生积累丰富的语文知识形成良好的语感能让小学生去理解鉴赏文学作品
如何加强农村学生的课外阅读 博览群书可以开阔思路活跃文思《语文课程标准》对小学语文课外阅读作了具体明确的规定: 5 - 6 年级要扩展自己的阅读面课外阅读总量不少于 100 万字背诵优秀诗文 80 篇可见课外阅读在语文教学有相当的比重的确通过大量阅读学生能感知丰厚的感情语言材料增强语言沉淀提高读书能力从整体上增强学生的语文素质促进学生的发展为他们今后的学习生活和工作奠定坚实的基础然而在农村小
浅谈如何指导小学生课外阅读灶市完小 黄小艾小学生来说做好课外阅读不仅可以大大拓宽学生的视野提高语文能力还可以丰富学生的人文涵养课外阅读是学习的重要途径对塑造良好的品质和健康的人格作为语文教师必须把指导学生课外阅读变成教学的一项任务下面我想结合教学实践浅谈怎样指导小学生课外阅读 一营造良好氛围激发小学生课外阅读的兴趣披文而入情读书重在激情我们要营造良好的读书氛围使学生受到情感的陶冶教师首先要在
浅谈如何指导低年级学生课外阅读 语文新课程标准中对每个年段的阅读目标进行了明确的规定而随着新课程的实施大量的课外阅读已作为了一种的延伸和拓展低年级是学生学习阅读的起步阶段 新课标对低年级阅读教学提出了如此要求: 1.喜欢阅读感受阅读的乐趣初步养成爱护图书的习惯2.学习用普通话正确流利有感情地朗读课文学习默读3.结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思在阅读中积累词语借助读物中的图画阅读4.阅读
浅谈如何引导学生进行有效的课外阅读2011年版《语文课程标准》对各学段的课外阅读有明确的要求:第一学段课外阅读总量不少于5万字第二学段课外阅读总量不少于40万字第三学段课外阅读总量不少于100万字而如何落实课标要求引导学生进行有效的课外阅读这显然很关键我认为主要从以下三个方面来落实一要逐步培养学生的阅读兴趣兴趣是最好的老师如果一个人对他所从事的事情有浓厚的兴趣那么做起事来就有动力有干劲也有信
浅谈如何培养小学生良好的课外阅读习惯鸡公山管理区新店小学 喻晓著名特级教师于永正说:靠自己读书成长起来的学生不但结实而且有可持续发展的后劲由此可见课外阅读是多么的重要语言学家吕叔湘先生在谈到自己语文能力的获得时说课内学习课外阅读应是三七开现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素质具备阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力培养学生的课外阅读能力教会学生求知全面提高学生的语文素养是新课程标
浅谈如何指导农村小学生进行课外阅读何家堡小学 韩冬花《语文课程标准》中指出:培养学生广泛的阅读兴趣扩大阅读面 增加阅读量倡导少做题多读书好读书读好书作为母语语文无处不在而一本薄薄的语文课本其内容非常有限现代阅读认为一般意义上的阅读是搜集信息认识世界发展思维获得审美体验的重要途径语文的阅读同样也这样理解因为语文的学习很难做到一蹴而就它是一个长期积累的过程只有厚积才能薄发没有积累谈不
浅谈如何让学生快乐阅读【摘 要】古人云:读书破万卷下笔如有神这就特别强调了多读书的好处教师要引导学生去阅读少儿读物让他们博览群书开拓视野丰富知识储备不断提升综合素质使学生身心得到健康的成长本文主要从一巧用悬念诱发兴趣二激发兴趣促成阅读三推荐读物激励学生读好书四课内外结合激发欲望五教给方法鼓励阅读六创设条件促进阅读六个方面来说明如何让学生快乐阅读【关键词】快乐阅读巧用悬念激发兴趣教给方法创设条件阅读
浅谈如何培养学生的阅读能力 达县河市镇中心中小学 郑艳(13684227019)在语文教学中培养和提高学生的阅读能力是一项重要的任务在十几年的教学过程中我致力于学生阅读能力的培养力求在多让学生动脑动口动手上下功夫让学生掌握学习的主动权真正成为学习的主人取得了较为满意的效果如何提高学生的阅读能力呢我谈一谈自己的体会培养学生的阅读兴趣兴趣是最好的老
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