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  《月球之谜》教后反思 陈春伟每次上过类似今天这种情况的网络课总是引发很多的思考和争议许多人关心的总是他与语文课的关系把脱离语文教学目标和听说读写能力作为强有力的驳斥论据以前我也曾懵懂的认为我是不是脱离了目标在走俏啊在确定了这堂课的教学目标之后我坚定了自己的信念要体现课程与技术的整合体现新课程的

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  课时备课卡课题课时2课型新授教学准备课件课文录音带教学目标学习掌握课文生字词有感情的朗读课文使学生认识月真正的球了解我们的月球讨论月球未解之谜3培养学生热爱科学的兴趣和探索精神教学重难点了解诗人笔下的月亮与真实月球的区别培养学生热爱科学的兴趣和探索精神教法与学法朗读法谈话法小组讨论法教 学 过 程二次修改 第一课时导入： 夜幕降临一轮圆月悬挂在高高的夜空皎洁的月光引起了人们多少

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  教学目标：1理解课文内容了解月球基本知识以及月球相关的未解之谜2培养学生搜集整理信息的能力质疑能力以及想象力3使学生树立热爱科学的思想引发学生探究科学的欲望教学重点：了解月球是个什么样的世界文中写了月球的哪些不解之谜教学难点：利用交流古诗句积累和想象等手段引导学生正感受月亮神秘的和魅力同时引导学生发现问题提出问题为了完成教学目标我设计了以下教学环节一创设情境 在教学开始先引导学生回

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  月球之谜　学习目标　　　1.认识悬遐奥等8个生字会写幕临悬等14个字正确读写　　　2.朗读课文通过讨论初步认识月球及其未解之谜　　　3.培养学生热爱科学的兴趣　　课前准备　　　1.课文插图月球表面照片及能表现出月色皎洁清幽的图片乐曲《春江花月夜》　　　2.为学生印发有关月球奥秘的图文　　　3.学生收集的古诗词中描写月亮的名句　　教学过程　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　导入课题激

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  22月球之谜【课前准备】1. 带生字的词语卡片2. 制作多媒体课件准备人类第一次登上月球的纪录片3. 学生查找有关月亮的可以是有关月亮的故事诗歌或知识第一课时一创设情境激趣导入1. 学生交流课前搜集的2. 观看人类第一次登上月球的纪录片相机板书课题二初读课文自主学习生字词1. 自由轻声读课文遇到不认识的字或词语做个记号可以向你的学习伙伴请教也可以向字典求助2. 课件出示带生字的词语学

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  《月球之谜》教学设计学习目标1.认识悬遐奥等8个生字会写幕临悬等14个字正确读写2.朗读课文通过讨论初步认识月球及其未解之谜3.培养学生热爱科学的兴趣课前准备1.课文插图月球表面照片及能表现出月色皎洁清幽的图片乐曲《春江花月夜》2.为学生印发有关月球奥秘的图文3.学生收集的古诗词中描写月亮的名句教学过程第　一　课　时导入课题激发阅读兴趣1.导语：茫茫太空有着不可计数的星球上一节课我们初步

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  《月球之谜》教学设计 学习目标１认识悬遐奥等８个生字会写幕临悬等１４个字正确读写２朗读课文通过讨论初步认识月球及其未解之谜３学生查找有关月亮的可以是有关月亮的故事诗歌或知识培养学生热爱科学的兴趣　　　　　　教学过程第一课时一导入课题激发阅读兴趣１导语：茫茫太空有着无数的星球前面我们初步了解了太阳今天我们要走近地球的邻居──月球(出示能反映月色皎洁环境清幽的图片)２同学们古往今来人们仰望天

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  第一板块：紧扣特点说教材1《月球之谜》是一篇介绍月球知识的文章从皓月当空的美好景象落笔说道人类第一次登月后看到的月面接着列举了一些与月球有关的不解之谜最后以对神秘的月球人类还将继续探索下去结束本组课文围绕神奇的科技世界这一专题写的选编本课的意图了解与月球相关的知识展示月球神秘的魅力激发学生探索月球和宇宙奥秘的兴趣同时积累一些描写月亮的古诗句 2为领会编者意图达到应有效果根据课标的三个维度中年

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  《月球之谜》教学设计一设计理念：1贯彻小学语文新课程改革所倡导的自主合作探究的学习方式让学生成为学习的主体合作的伙伴和知识的探究者2体现教学方式与学习方式的改变体现课程与现代教育技术的融合二学习目标与任务1学习目标的描述：（1）知识与技能 = 1 GB3 ①会认8个生字会写14个生字理解奇异费解等词语 = 2 GB3 ②理解课文内容了解月面的基本情况以及课文提到的和月球相关的未解之谜