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生态瓶的故事桐乡市茅盾实验小学 金国江一个艰巨的任务生态瓶是教科版小学科学五年级《生物与环境(二)》的内容要求学生经历自己制作生态瓶观察生态瓶进而改变生态瓶的活动从而了解到生态系统中各种生物非生物之间的密切联系说它是一个艰巨的任务一点都不夸张一是因为生态瓶中的生物很难养活根据上届五年级的情况很多同学养两三天就死光光了再说我自己也是摸索了很长时间才稍微有了点门道真的担心学生养不好二是因为学生很
怎样提高生存的能力 问问一般人五年以后你会怎么样通常得到的答案都是我没有一点概念许多也完全无法预料五年后他们会是什么样子无论大小都受快速变迁的社会状况影响不得不对员工施压——要求更高而也造成了员工流动率的升高员工获得的讯息是:再努力一点否则就滚蛋永远的工作保障成为愈来愈不可能的事了 有些(特别在业务部)采用销售奖金制把标准订得很高只有百分之五到十的人达到最低标准同样的许多机
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level非生物部分菖蒲莲浮游植物水草等 生态系统中可以缺少生产者消费者分解者中的某一个吗为什么你能说说它们各自的作用吗农 田 生 态 系 统
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级生物是怎样呼吸的吸入的空气与呼出的气体成分比较问题1:人通过呼吸气体的成分有什么变化气体成分吸入气体呼出气体呼吸比较氧气2116二氧化碳0.034氮气7878稀有气体0.941水汽较少较多少了多了基本不变基本不变问题2:为什么人呼出的气体中二氧化碳增多而氧气却减少多了吸入的空气与呼出的气体成分比较人通过呼吸系统与外界进行气体交
生命的起源生命是种最为奇妙最富魅力的自然现象.在现在的地球上生活着150多万种动物40多万种植物和20多万种微生物构成了一个蜂飞蝶舞鸟语花香山清水秀绚凡多彩的生命世界繁衍进化生生不息.从高山到平原从沙漠到草原从空中到江河湖海从地表到地下到处都有生命的踪迹 然?而在46亿年前当地球在宇宙中形成之初地球不仅受到亿万颗慧和陨石撞击而且用了大约1亿年的时间才把高达数千摄氏度的温度降了下来.那时的地球是
你有怎样的态度决定你要过怎样的人生在这个拼爹的年代许多人都怪自己没有生在一个富足的家庭没有一个有钱的爹妈不过每个有志青年都想通过自己的奋斗让自己和家人过上好日子只是苦于没有机会现在机会来了摩曼蒂克瓷砖美缝剂给你这个机会确实已经有很多人通过投资摩曼蒂克瓷砖美缝剂找到了奋斗目标和奋斗方向但是很多人还在怀疑摩曼蒂克到底有着怎样的特色和市场需求可以让自己放心选择呢首先摩曼蒂克瓷砖美缝剂具有本身独有的特色在
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