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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级课题2 溶 解 度1.将少量下列物质分别加入到足量水中充分搅拌后属于 溶液的是( ) A.植物油 B.泥沙 C.纯净的冰块 D.氯酸钾 课前练习:2.下列关于溶液的说法正确的是( )A.不饱和的溶液一定是稀溶液 B.无色的液体一定是溶液C.溶液一定是均一稳定的 D.溶液一定是固体溶
一定温度下(1)在一定条件下溶液底部有稳定的溶质固体存在且固体 (2)在一定条件下溶液底部没有溶质固体存在但向溶液中加入少量的固体溶质 D?7.在20 ℃时将40 g硝酸钾放入100 g水中充分搅拌后仍有4 g硝酸钾固体未溶解(1)所得溶液是20 ℃时硝酸钾的????????????? 溶液(2)所得溶
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级课题2 溶解度最多能溶解多少氯化钠加热后硝酸钾又能溶解了冷却热的饱和溶液时硝酸钾晶体从溶液中析出硝酸钾晶体 利用蒸发溶剂使溶质结晶的原理可以从海水中提取食盐一饱和溶液不饱和溶液1.定义: 在一定温度下向一定量溶剂里加入某溶质当溶质不能继续溶解时所得到的溶液叫做饱和溶液还能继续溶解的的溶液叫做
【活动探究】在常温下取大约20mL水到入玻璃杯中加入5g食盐搅拌等食盐溶解后再加5g搅拌观察现象然后再加入5mL水搅拌观察现象【结论】温度升高一定量的水中可以溶解更多的物质温度降低一定量的水中溶解的物质的量减少饱和溶液不一定有可能刚好达到饱和.贮水池【1.溶解度】在一定温度下某固体物质在100g溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量溶液的质量×【思考】理解了溶解度的概念那你了解平时所说的易溶难溶与溶解度
课题2 溶解度教学目标 1.知识与技能: (1)了解饱和溶液的涵义 (2)了解溶解度的涵义初步学习绘制和查阅溶解度曲线 2.过程与方法: 运用科学探究的方法理解饱和溶液与不饱和溶液的涵义并通过实验探究了解饱和与不饱和的相对性 3.情感态度与价值观: 通过溶解度的学习让学生与溶解度有关的日常现象如:鱼池缺氧和增氧等感受化学对改善生活和促进社会发
课题2 溶 解 度第一课时铜陵市二中 罗运琴1.将少量下列物质分别加入到足量水中充分搅拌后属于 溶液的是( ) A.植物油 B.泥沙 C.纯净的冰块 D.氯酸钾 课前练习:2.下列关于溶液的说法正确的是( )A.不饱和的溶液一定是稀溶液 B.无色的液体一定是溶液C.溶液一定是均一稳定的 D.溶液一定是固体溶于水形成的DC物质能不能无限制地溶解在水中呢consider
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课题2溶解度(第二课时)四川省仪陇县南图实验学校周克雄做人之道:人生最可怕的是早上起来发现自己还活着,却不知道为什么活着。歌德本人编著了与该课件配套的人教版“初中化学教案”一书,此书的形成历时十余年,是一部心血之作。需要此书的老师可与联系。、:QQ:871003695读者评价读者评价不行应该在同一温度下这样行吗?怎样比较物质的溶解性呢?应该控制哪些条件?不行应该溶剂的量相同这样行吗?
第2课时溶解度 如何衡量不同溶质的溶解能力的大小呢?固体溶解度溶解度与溶质、溶剂的质量无关1、含义:定温、100克溶剂、饱和状态、溶质的质量(g)。2、影响因素:溶质的种类、溶剂的种类、温度 溶解度表示的意义:例如:20 ℃,氯化钠的溶解度为36g。1、在20 ℃时,100g水里最多能溶解36g氯化钠(溶液达到饱和状态)。2、在20 ℃时,100g水里加入36g氯化钠刚好达到饱和状态。练一练:10
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