《山海关》教学设计教学目标: 知识与技能:1学会六个生字理解新词 2正确流利地朗读课文初步感知课文内容 过程与方法:1通过自学合作掌握生字新词 2通过朗读初步了解课文内容 情感态度与价值观:培养学生养成独立认真学习的好习惯教学重点:理解课文中的新词教学难点:能够正确流利的朗读课文教学用具:有关教学过程:一导入新课 谁知道天下第一关指的是什么关口 今天我
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级9.山海关阅读提示: 1. 朗诵课文划出文中的感叹句并把句中的重点词标上▲ 2.分好文章的段落体会要表达的内容根据内容 理思路 课文从哪几方面介绍了山海关课文是按什么顺序写的课文是从我的赞叹 我的所见我的所想我的歌颂这四个方面介绍山海关的是按总起——分述——总结的顺
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级山海关我会认 我会读盔甲 巨大匾额 名不虚传捍卫 逶迤翻腾 慷慨悲歌抵御 名不虚传 气势磅礴殷红 浑然一体 可歌可泣脖颈儿 雄浑苍劲 广袤无垠铮铮响 干戈扰攘
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级山海关我会认 我会读盔甲 巨大匾额 名不虚传捍卫 逶迤翻腾 慷慨悲歌抵御 名不虚传 气势磅礴殷红 浑然一体 可歌可泣脖颈儿 雄浑苍劲 广袤无垠铮铮响 干戈扰攘
《山海关》导学案年级:六 学科:语文 备课时间:2011-8 设计者:陈治涛 课题:《山海关》 课时:2课时 课时:第一课时 累计课时: 组长签字:________【教学目标】 1指导学生朗读课文体会文章所表达出的热爱祖国疆土热爱中华民族的炽热情怀能有感情地朗读课文并背诵自己喜欢的部分
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级山 海 关关于长城 长城修筑的历史悠久工程雄伟浩大是新七大奇迹之一并在世界新七大奇迹评选活动中名列第一长城东西南北交错绵延起伏于我们伟大祖国辽阔的土地上它像一条巨龙翻越巍巍群山穿过茫茫草原跨过浩瀚的沙漠奔向苍茫的大海根据历史文献记载有20多个诸侯国家和封建王朝修筑过长城若把各个时代修筑的长城加起来大约有10万里以上长城
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级9 山海关 峻青巍然耸立 碧波万顷 名不虚传浑然一体 连绵起伏 气势磅礴广袤无垠 蜿蜒 盔甲 燕山捍卫 脖颈 烽台 殷红 哦好一座威武的雄关 ——山海关这号称天下第一关的山海关 啊好一座威武的
山海关游记 这个暑假我报了秦皇岛英语夏令营在学习之余我们还要饱览秦皇岛的风景名胜所以我们一行就去了一趟老龙头和山海关 我们先去了老龙头景区门口就是宁海楼城门楼上的四角古式建筑仿佛向我们诉说着这里古老的历史我们在这里拍照留念都想与这历经沧桑的古城合个影再往里走导游带我们观看了当年龙武营的战士们所生活的环境在整个营地的中央有一口干涸的水井导游说在海边打出来这口淡水井是非常不容易的当年全营人
山海关 教案《山海关》是一篇描写我国著名的古迹山海关的散文通过描写山海关的风貌以及我站在山海关上所产生的联想抒发了我对山海关的赞美与歌颂之情 教学目标 1. 指导学生朗读课文体会文章所表达出的热爱祖国疆土热爱中华民族的炽热情怀能有感情地朗读课文并背诵自己喜欢的部分 2. 指导学生默读课文懂得按先总起(赞叹山海关)再分述(山海关的威武风貌山海关的动人历史)后总结(歌颂山海关)的全篇行
山海关教育局关于组织申报河北省教育科学研究十一五规划2008年度课题的通 知各中小学幼儿园:根据省教育厅[2007]60号《关于组织申报河北省教育科学研究十一五规划2008年度课题的通知》精神现将我区申报的有关事宜予以通知请各单位按照要求做好申报的组织工作一申报时间2008年1月2日至3月8日其中1月11日前各单位上报预申报名单1月17日至19日集中初选3月8日前上报正式申报材料二申
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报