单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级理 想流沙河生于1931年原名余勋坦四川省金堂县人一诵读解诗意(1)读准字音(2)把握语调音律节奏(3)区分句子中的词语轻重缓急(4)明确诗歌的感情基调读出恰当的语气生字词学习蜕变tuì???????倔强jué?? ???洗濯zhuó 玷污
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级五. 工作(leading directing)1管理者在做什么管理者做什么计划组织控制21.的含义影响人们去努力实现组织目标的过程 31.的含义对人们施加影响力是活动的实质之所在行为科学(组织行为学)对于管理的贡献主要体现在这一职能中 41.的含义一个组织就好比一块电磁铁51.的含义处在电场之外
习作6教学目标:1培养学生的观察能力能运用正确的方法观察两幅图准确地把握图意2培养学生的想象能力能围绕中心抓住重点展开合理而丰富的想象把故事写完整写生动3在作文中表达图中主人公爱鸟的思想感情从而培养学生关心大自然爱护动物的感情教学重点:能仔细观察图画准确理解图意并展开合理想象使故事情节更加完整具体教学难点:展开合理而丰富的想象将图画内容充实教学时间:2课时第一课时教学时间: 2012 年 月
2形成性评价是在地理教学方案实施课程单元教学进程中进行的评价其目的在于及时获取反馈信息发现存在的问题与缺陷并以此为依据修改完善教学方案或帮助学生改进学习形成性评价的结果最好用于衡量每个学生是否达到了教学目标的要求而不是单纯用于判断某个学生在班级集体中的优劣地位形成性评价的作用主要在于:第一为教师提供教学反馈信息第二强化学生的学习第三帮助学生改进地理学习(二)表现性评价让学生运用自己的知识与技能完成
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一 安培环路定理1若回路绕向为逆时针对任意形状的回路2电流在回路之外3 多电流情况推广: 安培环路定理456 例1 求载流螺绕环内的磁场二安培环路定理的应用举例7(2)选回路8例2 无限长载流圆柱体的 磁场解(1)对称性分析(2)910例3 无限长载流圆柱面的磁场解11例4 无限大均匀带电(线密度为i)平面的磁场解END12
一 安培环路定理1若回路绕向为逆时针对任意形状的回路2电流在回路之外3 多电流情况推广: 安培环路定理456 例1 求载流螺绕环内的磁场二安培环路定理的应用举例7(2)选回路8例2 无限长载流圆柱体的 磁场解(1)对称性分析(2)910例3 无限长载流圆柱面的磁场解11例4 无限大均匀带电(线密度为i)平面的磁场解END12
一 安培环路定理1若回路绕向为逆时针对任意形状的回路2电流在回路之外3 多电流情况推广: 安培环路定理456 例1 求载流螺绕环内的磁场二安培环路定理的应用举例7(2)选回路8例2 无限长载流圆柱体的 磁场解(1)对称性分析(2)910例3 无限长载流圆柱面的磁场解11例4 无限大均匀带电(线密度为i)平面的磁场解END12
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一 安培环路定理若回路绕向化为逆时针时,则对任意形状的回路电流在回路之外 多电流情况以上结果对任意形状的闭合电流(伸向无限远的电流)均成立二安培环路定理的应用举例 例1 求长直密绕螺线管内磁场无限长载流螺线管内部磁场处处相等 ,外部磁场为零 例2 求载流螺绕环内的磁场2)选回路 例3 无限长载流圆柱体的磁场解1)对称性分析2)选取回路例4 无限长载流圆柱面的磁场解
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