七年级(下)第四单元评课稿评课教师:买仲山 今天上午听了王老师上的这节七年级英语下册Unit4 的导入新授课让我最大的感受就是做为一个新教师的她较前面的几节公开课相比进步非常快这节课的教学设计新颖内容丰富形式也很活泼同时她的口语很熟练教态自然大方这节本课的主要亮点:1在本课的导入环节她向学生提出What do you want to be这一讨论理想的问题起点低大部分学生都能讲出自
《伤仲永》教学反思《伤仲永》是一篇借事说理很有说服力的文言文文章借事说理以方仲永天资过人到泯然众人的实例说明后天教育对成才的重要性文章言简意深说理严谨怎样使学生读懂并喜欢这篇课文我从以下几方面着手 一激发兴趣让学生想学乐学 兴趣是最好的老师激发学生学习文言文的兴趣是上好这篇文章的关键我由学生喜欢的话题导入话题:什么是天才学生回答热烈纷纷说出自己心目中的天才天才一定会在事业上取得成
The Analysis of the Students ExercisesHu RongTeaching aims: To improve the students problem-solving improve the students writing important and difficult points:The rules of some special nouns plura
《简单的排列问题》教后反思排列问题不仅是学习概率统计的基础而且也是日常生活中应用比较广泛的数学知识在此之前学生已经接触了有关排列的的简单知识已经有了初步用排列的方法解决实际问题的经验《简单的排列问题》是小学数学人教版三年级上册第八单元数学广角的第一课时根据4个数字卡片排列顺序的不同表示出不同的两位数通过学习让学生产生有顺序的全面的思考问题的意识本节课的关键就是让学生充分体会有序思考问题的方法这节课
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《伤仲永》的教学反思教学目标明确重难点突出本节课的教学目标确定为朗读和翻译这样做能很好地起到提纲挈领纲举目张的作用实施分步教学有序地完成教学目标这样把教学内容科学地划分几部分分散了重难点学生化整为零地学习即减少了学习的难度又循序渐进地掌握了知识点紧扣目标进行知识反馈既检验了学生掌握知识点的情况又强化了所学的知识内容学生通过此环节地学习既巩固了知识又加深了记忆达到了学习地高效率不足之处是课
《买球》教学反思二年级的数学《买球》教学中立足于培养学生的审题能力学生学习情感引导学生在1——7的乘法口诀的学习的已有经验上理解89的乘法口诀通过探索和交流从不同角度去发现隐藏的规律寻找记忆口诀的途径用科学的理论指导实践变重知识传授为主动探索变重结果为重过程变死记硬背为灵活识记实现教学的科学化自主化让学生在整个中自主学习在本节课上我引导学生找出89的乘法口诀中的规律学生找到了
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一年级数学下册《买铅笔》教学反思从教学的实践看本课的总体效果良好基本达到了事先的教学设想总的归纳有以下几个比较成功的地方1能正确地处理师生之间的关系整节课以学生自己发现问题→提出问题解决问题→小组交流→汇报结果为主把的主动权还给了学生使他们敢想敢说敢做师生间形成了融洽愉快合作的氛围突出了学生的主体地位2注重培养学生互相合作的精神教学中通过让学生分组摆小棒合作交流小组汇报促使学生之间形
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