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• 吴新华2014研训总结.doc

  研修学习总结 吴新华在这次研修学习中，我按时观摩学习了每一个专题的讲座，每一个导师的展示。本人十分珍惜这次不断完善和提高自我的机会，积极认真地参与了培训全过程。倾听讲座时与专家“面对面”的直观感受，他们理论联系实际的详尽讲解，典型案例的剖析，都那么深深地吸引着我。学习内容蕴含极新的课改理念，使我不由自主地产生了强烈的学习欲望。我认真听取了专家们对小学语文教学的指导和解读。对每一个专题的问题

• 计华2014研训总结.doc

  研训总结计华本学年我努力工作，参加了90课时培训及张化万名师工作室培训，受益匪浅。为了使自己在研修中不断提高教育教学水平，加强自己的业务能力，提高自己的综合素质，从各个方面不断提高完善自己。为了更好地开展以后的工作，现就以下方面做如下总结： 一、不断提高业务水平。我树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学新规律。钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同组同事的课，多学习别

• 朱浩2014研训总结.doc

  2014学年研训总结师的专业发展，即教师职业习惯的改变与认识的提升是建立在教师自己的学习上，而个人研训学习正起到关键性的作用。通过一个学年的学习，我对研训一体这种新型的学习模式有了更深认识了解。从被动地参加学习，到主动地与指导教师和学员交流，对于我来讲收益颇丰，总结如下：一、研训内容本学期参加的研训内容有1、师德培训。2、开展《新课程标准》（修订版）的学习。3、开展与特级教师名师对话的活动。4、

• 何冰2014研训总结.doc

  4 让语文教学走向调和融通新课标实验稿颁发以来，新课程改革已经搞了十年。十年来，小学语文教学界风云变幻、流派纷起，呈现出一派“乱花渐欲迷人眼”的气象，各种有益的探索不断丰富着我们对语文，对小学语文的正确认识。小学语文教学的众多流派，往往都有各自的教学主张，在语文的某一个侧面不断开掘，收获颇丰，给流派之外的教学者以不同的启示。但，纵观各种流派，大多偏于一隅而不及语文的全貌。如诗意语文创始人王崧舟以

• 郑萍2014研训总结.doc

  学而思之，不亦悦乎2014年研训总结2014年培训很多，名师工作室，培训联盟，心理健康培训等等！这些培训如同初晴时的太阳，清新亮丽，温暖人心，会让人猛然感觉学习生活可以如此岁月静好，由衷地感叹：一个教师，心中有梦，倾心眷恋，倾心而为，学之思之，不亦悦乎，思之有获，是为乐也！特别是在教育思想上，我觉得收获特别多。站得高才能看得远 走在前才能领好队 记得有一个专家给我们看一张图片，一只骆驼队行走在

• 陈敏2014研训总结.docx

  2014学年教师研训总结一、实现角色转变，提高思想认识。做一名普通的教师，我遵纪守法，严格遵守学校考勤制度，爱岗敬业、踏踏实实、尽心尽责的做好自己的本职工作，较好地完成交给我的各项任务。在工作中与同事和睦相处，互帮互助，不断加强自身的道德修养，不断提升和完善自己的思想意识和政治素质。二、努力做好本职工作。1、在实践中提高业务水平。从教以来，工作中，我积极钻研、勇于探索、不甘落后、虚心学习。

• 2014-2015教研总结.doc

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  以书为媒找准突破口案例背景：小南是个性格内向，甚至孤僻的孩子。下课时，别的孩子都去玩耍，只有他坐在座位上，沉醉在书本世界中，偶尔发出会心的微笑。一开始，觉得孩子爱读书是件好事，可是两年来，小南一直维持这样的状态，我不免有些担忧，孩子会脱离群体，自我封闭起来，这可不是好事。我决定联系家长，改变这种状况。一、直面问题，架构桥梁。小南的家长在孩子上一年级时接触过，觉得孩子的爸爸特别重视孩子的学习成绩

• （周燕红）2014研训总结.doc

  2013学年个人研训总结笕桥小学 周燕红2013学年中，我参加了“江干区中小学美术学科系统化教学设计实践研究专题培训”、“江干区骨干教师教学案例研究20学时培训研修班”，以及学校校本研训等活动，平时能按时到课、专心听讲，及时上交作业与点评。在区美术研训活动中，我们赴天杭小学、茅以升小学听课，认真学习与指导了新教师、骨干教师的教学活动，并了解了两所学校的艺术组研训活动情况。美术教研组归属于艺术

• 陈乔丽2014研训总结.doc

  2014研训个人总结我积极参加学校以及区里的各种培训。在各种各样的培训课程中，我学到了很多知识，受益匪浅。学校里有幸请到了特级教师张化万老师来指导我们的校本培训。每次张老师来，我们都会有新的收获。学校的教研氛围十分浓厚。记得有一次，他来我校做了个关于如何听课议课的讲座，这让我记忆犹新。其中，我印象最深的是张老师说：“一个人一生有十个对手，有九个半是善意的，半个对你羡慕、嫉妒、恨。这半个人防止你一