农村初中创设问题情境优化教学互动策略研究郑闯一课题背景 1宏观上为中华民族的振兴为了祖国教育事业的发展也是大力推进素质教育的需要同时也有利于教师教科研能力的提高和学生的成长 2中观上是课程改革的需要 《基础教育课程改革纲要》(试行)中指出:要倡导学生主动参与乐于探究勤于动手培养学生搜集和处理信息的能力获取新知识的能力分析和解决问题能力以及交流和合作的能力 教师在教学过程中应与学生积极互动共同发展要
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创设问题情境 优化教学设计 共有 575 位读者读过此文??发表日期:2009年7月9日?? ?? :魏敏 ????【编辑录入: HYPERLINK =魏敏 魏敏】 问题是思维的动力是科学发现的源泉这就需要教师在教学中有计划有目的地创设问题情境让学生在预设的问题情境中去观察分析去猜想归纳从而寻找出解决问题的方法(一)精心设计问题激发学生思维突出教学主体中学生有很强的求知欲学生在
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中学化学教学中问题情境设计策略目 录引 言1 创设问题情境的内涵极其必要性什么是问题情境问题情境在教学中的必要性2 化学问题情境创设对象教师创设情境学生创设情境3 问题情境在教学中的作用问题情境在学生思维发展中的作用3.创设问题情境能够培养学生的思维兴趣3.创设问题情境培养学生创新思维能力问题情境设计在探究学习中的作用4 创设化学问题情境的基本原则问题要具体明确问题要有新意问题要有挑战性
《初中数学教学中有效问题情境创设的研究》课题实施方案高淳县第一中学 孔小军 初中数学教学中有效问题情境创设的研究课题实施方案高淳县第一中学 孔小军 一问题的提出问题源于情境问题情境教学的渊源可追溯到古希腊苏格拉底的问题教学法或谈话法从后来的教育家的主张和观点中也可找到问题情境教学的踪影如20世纪初杜威曾提倡过问题教学其核心就是问题情境此教学过程的一般模式为设置问题情景——确定问题或
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农村初中问题学生教育转化的几点策略内容摘要:由于受改革开放和市场经济负面效应的影响农村初中学生中存在着以厌学早恋出走打架斗殴扰乱秩序等为特征的问题学生针对这一现象我们以学生当前校园生活为切入点让学生在体验感悟中认识道德发展道德本文结合笔者多年的实际教育经验在学校实施精细化管理的理念指引下从精心细心宽容三方面谈对问题学生进行教育转化工作关键词:农村初中 问题学生 精心 细心 宽容
农村初中问题学生教育转化的几点策略 内容摘要:由于受改革开放和市场经济负面效应的影响农村初中学生中存在着以厌学早恋出走打架斗殴扰乱秩序等为特征的问题学生针对这一现象我们以学生当前校园生活为切入点让学生在体验感悟中认识道德发展道德本文结合笔者多年的实际教育经验在学校实施精细化管理的理念指引下从精心细心宽容三方面谈对问题学生进行教育转化工作 关键词:农村初中 问题学生 精心
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