田镇中心小学语文阅读教学新授课集体备课教案时间: 年级: 四年级 单位:中心小学 主备人:王茜教学内容课 题记金华的双龙洞个性修改课 时第三课时 教学目标1了解游览顺序感受双龙洞景象的奇异激发热爱大自然的情感2了解按一定顺序阅读的方法3有感情地朗读课文背诵课文中自己喜欢的段落4培养搜集材料丰富课外知识的习惯教学重点了解游览顺序感受双龙洞景象的奇异激发热爱大自然的情感教学难点了解
美佛儿学校自主发展型五环大语文学道班级: : 编号: 日期: 四年级语文组小学语文课评价要素:1集体亮相组长分工明确2板书工整规范三色笔使用正确3姿态自然大方语言洪亮清晰严谨4有全班互动场景有创新意识5有认知过程拓展延伸自学促能力形成展示让魅力飞扬 课题:.记金华的双龙洞(第二课时)【
《记金华的双龙洞》第二课时【教案背景】学科:语文 2学段:小学六年级下半学期课时:共二课时第二课时学习基础:学生在第一课时的学习中已经初步感知了课文的主要内容学习了生字新词理清课文第一条线索:的游览路线并且学习了课文前三个自然段一同欣赏了沿途迷人的风光【教材分析】 这是一篇游记记叙了游览金华双龙洞的情景有两条线索:一条是的游览路线另一条是泉水流经的路线作
4记金华的双龙洞【学习内容】:苏教版小学语文六年级下册第一单元第4课【学习目标】: 1.通过语言文字了解金华双龙洞的特点激发学生对大自然的热爱2.了解的游览顺序练习给课文编提纲3.学习本课生字新词理解重点词语4.有感情地朗读课文背诵课文第5自然段【学习重难点】: 引导学生感受溶洞的奇观学习按游览顺序进行记叙的方式和运用恰当的词句描绘事物表达思想感情预习提纲 【朗读训练营】大声
田镇中心小学语文阅读教学新授课集体备课教案时间: 年级: 四年级 单位:中心小学 主备人:王茜教学内容课 题记金华的双龙洞个性修改课 时第二课时 教学目标1了解游览顺序感受双龙洞景象的奇异激发热爱大自然的情感2了解按一定顺序阅读的方法3有感情地朗读课文背诵课文中自己喜欢的段落4培养搜集材料丰富课外知识的习惯教学重点了解游览顺序感受双龙洞景象的奇异激发热爱大自然的情感教学难点了解
记金华的双龙洞(第二课时)一教学目标:1课目内容分解表:知 识 点学习水平识记理解应用1了解金华双龙洞的奇异景观Ⅴ2学习过孔隙一段的写法练习把事物写具体ⅤⅤ3游记类课文的学法Ⅴ2学习水平描述表:知识点学习水平描述语句行为动词1理解能说出内外洞的奇异景观说出2理解应用领会如何把孔隙的特点写清楚写具体的领会3理解掌握游记类课文的学习方法掌握二教学重点难点:1体会金华双龙洞景象的奇异2孔隙
3记金华的双龙洞(第一课时)科目:语文 主备教师:李正清上课教师: 备课组长签名:教学目标:1学会本课生字新词2.理清文章写作顺序3了解去金华的双龙洞的路上的美丽景色学习目标:1学会本课生字新词2.理清文章写作顺序3了解去金华的双龙洞的路上的美丽景色教学重点难点:学会本课生字词理清文章顺序课前准备:1小黑
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4记金华的双龙洞【学习内容】:苏教版小学语文六年级下册第一单元第4课【学习目标】: 1.通过语言文字了解金华双龙洞的特点激发学生对大自然的热爱2.了解的游览顺序练习给课文编提纲3.学习本课生字新词理解重点词语4.有感情地朗读课文背诵课文第5自然段【学习重难点】: 引导学生感受溶洞的奇观学习按游览顺序进行记叙的方式和运用恰当的词句描绘事物表达思想感情预习提纲 【朗读训练营】大声
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级叶圣陶3.记金华的双龙洞学习第5自然段——孔隙自由朗读这一段共有——句 1.泉水的来路:第——句 2.孔隙的大小:第——句 3.什么样的小船:第——句 4.进出洞的方法:第——句 5.我过孔隙的经过:第——句1 2 345-76.那两句是过渡句返回 我怀着(
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