课题:3《桃花心木》课型: 新授预习导学设计预习内容:1大声朗读课文读准字音掌握朗读情感2了解本文主要内容会概括预习用时:20 分钟预习时段:晚自习 预习目标1.学会本课6个生字正确读写和理解下面词语插秧枯萎锻炼勃勃生机莫名其妙 2.有感情地朗读课文抄写对自己有启发的语句3.通过对含义深刻语句的理解体会种树人的用心理解从中领悟的道理能联系生活实际谈自己的看法从而感受育人做人的真谛知识联
第三课 《桃花心木》导学案 2012年2月8日一学习目标1会读秧萎赖锻雅5个生字能联系上下文说出莫名其妙从从容容语重心长的意思有感情地朗诵课文抄写自己喜欢的部分2能通过读书说出句子中含着的深刻意思培养感悟能力3通过读课文我能感悟到借种树喻育人懂得人应经得起生活的考验学会锻炼出一颗独立自主的心不能养成依赖的心理学习重点难点:通过理解含义深刻的句子进而悟出课文是借树喻育人并能从中悟出做人
《桃花心木》导学案一学习目标1会读本课秧萎赖锻雅5个生字能联系上下文说出莫名其妙从从容容语重心长的意思有感情地朗诵课文抄写自己喜欢的部分2通过读书能说出句子中含着的深刻意思培养学生在读中感悟的能力3使学生感悟到借种树喻育人懂得人应经得起生活的考验学会锻炼出一颗独立自主的心不能养成依赖的心理二学习重点难点:通过理解含义深刻的句子进而悟出课文是借树喻育人并能从中悟出做
9《桃心花木》导学案一学习目标:1.学会本课9个生字正确读写和理解下列词语:汲水枯萎依赖一旦锻炼优雅勃勃生机等2.有感情地朗读课文背诵种树人说的两段话 3.体会种树人的用心理解从中领悟的道理联系生活实际谈自己的看法学习重难点:结合生活实际理解课文说明的道理感悟树木成长和人的成长之间的相似之处受到生活与成长的启示二自主学习1.用自己喜欢的方式读通课文要求读准生字的字音画出带有生字的词语个
普育学校小学导学案年级:六年级 学科:语文 主备:马良云 审核:六年级语文组课题:《桃花心木》 课型:新授 授课时间:学习目标: 1.有感情地朗读课文背诵自己喜欢的部分 2.体会种树人的用心理解从中领悟的道理联系生活实际谈自己的看 法 3.体会情感的变化 学习过程: 第一课时一创设情境导入新课二检查预习整体感知1检查自测①给这些词我会读:枯萎锻
盘龙二小语文导学案 年级:六年级 课型: 新授 执教:李晓彦课 题桃花心木课时安排2课时学习目标1.会写本课6个生字抄写对自己有启发的语句2.有感情地朗读课文理解课文内容3.抓住重点句段联系生活实际领悟文章蕴含的道理4.体会借物喻人的写作方法重点难点1在品读重点语句的基础上感悟课文借种树喻育人说明的深刻道理2联系生活实际谈自己的看法课前准备多媒体
教学改革汇报课导学案学校 乌木龙中心完小学科语文小组修改意见教学内容人教版小学语文六年级下册第一单元第三课课题桃花心木授课教师钟丽芹教学时间2012年3月15日教学目标知识目标学习并掌握本课的生字新词摘抄对自己有启发的句子有感情地朗读课文理解课文内容技能目标理解课文内容感悟课文借种树喻育人说明的深刻道理能联系生活实际谈自己的体会情感目标体会借物喻人的写作方法教学重点理解课文内容感悟课文借
3桃花心木导学目标:1.能读会写本课6个生字正确读写和理解下面词语插秧枯萎锻炼勃勃生机莫名其妙2.能有感情地朗读课文抄写对自己有启发的语句3.能通过对含义深刻语句的理解体会种树人的用心理解从中领悟的道理能联系生活实际谈自己的看法从而感受育人做人的真谛导学重点:能够用自己的话说出是怎样具体描写日子匆匆过去的导学难点:能正确流利有感情地朗读课文学前准备:教师:准备教学及相关学生:1.
石桥镇中心小学 六 年级 语文 导学案主 备 人: 张蕊 授课人: 授课班级: 审核人: 韩黎 课 题: 桃花心木 课 型:精读课 课 时:2课时 【学习目标】 1.学会本课9
《桃花心木》评课稿?? 崔老师的这节课充分体现了她在实践新课程理念将其转化为教学行为的过程中所做出的努力她用亲切的语言亲切的态度引导学生想思会思能思我认为以下几个方面做得非常好: 一????? 三维目标落实到位知识与技能过程与方法情感态度价值观都有所体现例如借种树的道理说明人也要适应环境才能生存下去二?????重视朗读指导什么样的句子读成什么语气都有具体的指导三?????学生有自己的学习方法
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