直线可以无限延伸学生作品1 23 456学生作品123 4 5 6学生作品123 4 5 6相交平行不相交学生作品123 4 5 相交相交一般相交互相垂直(相交成直角)
教学目标 \l ## ???? ?1结合教学情境,通过动手操作理解同一平面内两条直线的两种位置关系。能正确判断互相平行和互相垂直,引导学生感知生活中的平行与垂直。培养学生的观察能力、空间想象能力和抽象概括能力。????? 2通过观察、操作等活动,使学生经历自主探索的学习过程,在交流、合作中获得成功的体验。在分析、比较、综合的观察与思维中渗透分类的思想方法。培养周密思考的习惯,渗透数学推
直线、射线和角义务教育课程标准教科书四年级下册重庆市南岸区珊瑚实验小学杨春梅线段手车光探2下手车光探2下手车光探2下手车光探2下手车光探下像手电筒、汽车灯和太阳等射出来的光线,都可以近似地看成是射线。你能画出一条射线吗?画一画射线:只有一个端点,可以向一端无限延长,不可度量长度。直线你能画出一条直线吗?动手试一试直线特征:直线没有端点,可以向两端无限延长,不可度量长度。直线射线线段12345671
教学目标 \l ## 1、 通过练习,进一步探究平行四边形和梯形的特征及相关知识。2、体会各种图形的特征及图形之间的关系、构建完整的空间与图形认知结构。3、探究数梯形的方法,培养学生有序思考的能力。4、在活动中,发展学生的空间想象力。2重点难点 \l ## 教学重点:进一步理解平行四边形和梯形的特征等知识。教学难点:理解图形间的内在联系3教学过程 31 第四学时 311教学活动
平行四边形和梯形练习台州市学院路小学杨红丹长方形 正方形 平行四边形 梯形 猜一猜被遮住的是哪种四边形?平行四边形 梯形 长方形 猜一猜被遮住的是哪种四边形?ABCDBCADABCDABCDACDACD画出下面平行四边形和梯形的高。画一画画一画在平行四边形中添一条线段,把它分成,想象一下可能是两个什么图形?2个完全相同的图形梯形分一分在平行四边形中添上一条线段,把它分割成2个完全相同的图形,想象一
重点难点 \l ## 认识点到直线的距离,并能解决一些实际的问题。2教学过程 21 第二学时 211教学目标 \l ## 1、让学生经历垂直线段的性质的探索过程,知道从直线外一点到已知直线所画的线段中垂直线段最短,知道点到直线的距离。?2、会测量点到直线的距离,会利用垂直线段的性质解释一些生活现象。 ??3、让学生在学习过程中进一步发展观察能力、实践能力,体会数与形的联系,
你能从直线外一点A出发,到这条直线画线段吗?
教学目标 \l ## 1 学生经历观察、画图和交流等活动,认识射线、直线,知道线段、射线、直线之间的联系和区别;了解两点确定一条直线,体会两点间所有连线中线段最短;进一步认识角的特征,知道角的符号,会用符号表示角。2通通过观察、操作、比较、猜想等数学活动,渗透极限思想,培养学生的创新精神,发展空间观念。3能运用所学知识解释或描述生活中的一些现象,感受数学的价值,增强学好数学的信心。2学
执教教师:王慧四年级数学美丽的相架。人教版解决问题画长方形和同学说一说你画长方形的方法。试着画出一个长10厘米,宽8厘米的长方形。画一个长4厘米,宽3厘米的长方形。做一做画一个边长5厘米的正方形。做一做把两个长3厘米、宽1厘米的的长方形,拼成一个长方形,你能画出图吗?试一试做一个长18厘米,宽15厘米的长方形相架。试一试步骤:1在废纸板上画出长18厘米,宽15厘 米的长方形,剪下。 2把照片粘在中
平 移合肥市朝霞小学陈自萍苏教版《数学》四下火车是这样运动的。电梯、红旗是这样运动的。这些物体的运动都可以看成是平移bbb苏教版《数学》四下下面的小船图和金鱼图分别是怎样运动的?它们的运动有什么相同点和不同点?苏教版《数学》四下苏教版《数学》四下苏教版《数学》四下︸︸︸︸︸︸︸︸︸9格苏教版《数学》四下︸︸︸︸︸︸︸︸︸9格︸︸︸︸︸︸︸7格苏教版《数学》四下︸︸︸︸︸︸︸︸︸︸10格苏教版《数学
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