资源信息表标 题:第二章 第三节(第2课时) 观察人体的几种性状关键词:形态特征 生理特性描 述:人体的性状多种多样有很多性状可以用肉眼直接观察学生通过照镜子观察自己与同学学会观察和确定人体常见的一些(相对)性状以便于在课后利用所学的知识分析了解自己与父母在这些性状表现上的异同学 科:生命科学(初中二年级第一学期 第二章第三节)语 种:汉语媒体格式:.doc 学习者:
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马铃薯种间体细胞杂种的
人体X染色质观察生76 刘森2007030073同组人:李逸群 周斐 廖若西 袁堂谧 蒋超 刘铁军实验目的1.通过实验掌握鉴定人类X染色质的方法,在显微镜下正确识别Barr小体的特征及其所在位置。了解X染色体失活的有关理论假说以及失活染色体尚的基因所控制的遗传形状的特点。实验原理雌性个体细胞的2条X染色体中,有一条在间期是处在不活动的异固缩状态,从而形成了X染色质又称Barr小体。后来人们知道
第2课时 从同一位置观察用正方体搭成的3个几何体的形状 1画一画。(1)用8个同样大的正方体摆成一个长方体。从前面、左面和上面分别看一看,再在方格纸上画出所看到的图形。(2)下面的立体图形从前面、左面、上面看到的图形分别是什么在方格纸上画一画。2有三个立体图形,从上面看到的图形是的,请在它的下面画“??”;从左面看到的图形是的,请在它的下面画“△”。3仔细看图,按要求分类填空。 A B(
观察人体的基本组织??实验日期 ?????实验班级 ???????? ???????? 【实验目的】通过观察人体基本组织的永久切片认识人体的四种基本组织【材料用具】人体四种基本组织的永久切片光学显微镜擦镜纸纱布等【方法步骤】取出显微镜正确安装并对好光用显微镜分别观察四种基本组织的切片将切片置于显微镜下对照下面四种基本组织的切片图(图1——
第1课时 从不同位置观察一个正方体搭成的几何组合体的形状1填空题。(1)从( )面看到,从( )面看到,从( )面看到。(2)从( )面看到,从( )面看到,从( )面看到。(3)从( )面看到,从( )面看到,从( )面看到。2涂一涂。(1)给从左面看到的图形涂上颜色。(2) 给从上面看到的图形涂上颜色。 (3)给从上面看到的图形涂上颜色。3连线题。(1)观察,把“前面、左
凉州区永昌镇和寨九年制学校教学设计编写时间:2015年11月 日 学期总课时课 题从不同方向观察几何体课 型教学目标知识技能1.能从不同角度观察一些几何体以及它们简单的组合得到的平面图形.2.初步培养学生的空间观念和几何直觉过程方法学生自主探究识别一些基本几何体情感态度价值观从物体外形抽象出来的几何体培养学生的观察学习能力教学重点从不同角度观察几何体.教学
凉州区永昌镇和寨九年制学校教学设计编写时间:2015年11月 日 学期总课时课 题从不同方向观察几何体课 型教学目标[来源:][来源:学科网ZXXK]知识技能1.能从不同角度观察一些几何体以及它们简单的组合得到的平面图形.2.初步培养学生的空间观念和几何直觉过程方法学生自主探究识别一些基本几何体情感态度价值观从物体外形抽象出来的几何体培养学生的观察学习能力
单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级Capital Medical University School of Nursing单击此处编辑母版标题样式LOGO单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式护理学院内科护理学教研室 王艳玲运动状态观察Observation of Exercise StatusFunction目标说出骨骼肌肉系统的结构与功能描述
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