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  考点五　谦敬错位 TIAN HONG SHU YE 天 宏 书 业由于熟语是约定俗成的，某些熟语的使用有一定的场合，有的还需要区别尊卑、长幼、主客、男女等。这就要求我们在使用时注意场合，做到自谦敬人，得体合度。如果分辨不清，就会导致谦敬错位。常见谦辞：蓬荜生辉、敝帚自珍、抛砖引玉、姑妄言之、狗尾续貂、贻笑大方、无功受禄、敬谢不敏、忝列门墙、信笔涂鸦、一孔之见、才疏学浅、德薄才疏、不情之请、恭敬不如

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  考点二　褒贬误用 TIAN HONG SHU YE 天 宏 书 业成语从感情色彩上可分为褒义、中性和贬义三类。具有褒义色彩的成语，通常表达肯定、赞扬的情感态度；而含贬义色彩的成语，则表达否定与批判的情感态度；介于二者之间的则是中性色彩的成语。在使用过程中，必须辨清褒贬，否则就容易犯褒词贬用或贬词褒用的错误。褒义或中性熟语：叹为观止、崭露头角、蔚然成风、东山再起、随机应变、无微不至、额手称庆、凤毛麟

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  单击此处编辑母版标题样式X第 页例5-8-23.说明此系统具有何种功能解：按卷积关系可求出系统的单位冲激响应为系统函数及频谱图由此可求出：系统功能当参变量a改变时可调节此带通滤波器中心频率与带宽：增大a则中心频率降低带宽变窄减小a则中心频率移至高端带宽加宽但在变化过程中这一系列的带通滤波器之带宽与频率之比保持不变即

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  TIAN HONG SHU YE 天 宏 书 业考点六　搭配不当有些成语的使用，还要注意其与整个句子的语法关系。从成分是否搭配、语序是否正确、表意是否明确、逻辑是否合理、表述是否精练等方面，特别是从语法关系是否搭配、成语的自身含义和句子的语意是否重复两个方面来辨析成语正误。●精要概述●典例精析一个成语依据的某种语法关系，往往有较固定的搭配方式，如果脱离这种搭配方式，则容易出错。有些成语的使用也有

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  TIAN HONG SHU YE 天 宏 书 业第二节　正确使用熟语《考试说明》对本考点的要求是“正确使用词语(包括熟语)”。熟语使用是高考的一大重点，以考成语为主，主要有四种常考题型：一是判断成语使用恰当与否，二是辨析近义成语，三是根据语境选择相应的成语填空，四是将成语、实词、虚词、诗句放在一起考查。高考强调的是在动态语境中考查熟语的使用，因此既要考虑成语的基本义，也要结合上下文考虑它的感情色

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  TIAN HONG SHU YE 天 宏 书 业考点七　不合语境一段好的文字，应该讲求语意的连贯顺畅，讲求情调氛围的和谐统一，这就要求语段中的每个词语，甚至每个标点符号都要服务于整个语境。成语的使用也不例外。成语必须与其所在句子的意思保持协调一致，否则，就会造成不合语境的毛病。●精要概述●典例精析成语的使用都有着特定的语言环境，有的和整个句子的氛围相吻合，有的和人称相对应，有的意义和句子相适合。

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  TIAN HONG SHU YE 天 宏 书 业考点三　用错对象有些熟语有特定的适用范围和对象，有的指个体，有的指群体；有的指人，有的指物；有的专用于男女或夫妻之间；有的专用于写文章或文学艺术等等。如果对这些熟语的适用对象缺乏了解，就会出现张冠李戴的情况。如“巧夺天工”是指精巧的人工胜过天然，只能用于人工制作的东西，用于天然的东西就是对象用错，张冠李戴。●精要概述 容易因使用对象不当而误用的熟语

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  考点二　虚　词 TIAN HONG SHU YE 天 宏 书 业虚词是指没有完整的词汇意义，但有语法意义或功能意义的词。汉语虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词、象声词。副词能修饰动词或形容词，不能修饰名词。介词不能单独充当谓语；经常附着在名词、代词、动词前边组成介词结构；有些介词可附着在动词后构成一个整体，相当于一个动词。虚词的主要作用是用以构成文句，整饬文意，在句子中起到语气或语法作用，而不表