Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.简谈小学三年级作文起步教学周伟摘要:三年级是学生习作的起步阶段它既是语文教学的重点也是难点为了让学生在起步阶段能够轻松愉快地写作在作文教学中教师要努力创造各种机会让学生进行各种练习以降低习作难度激发习作兴趣习得写作方法培养学生写作能力让学生在
浅谈三年级起步作文教学语文论文陈家寨小学 刘万伟新的《语文课程标准》在课程目标部分对中年级的习作明确提出了以下阶段性目标:留心周围事物乐于书面表达增强习作的自信心.能不拘形式地写下见闻感受和想像注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深最受感动的内容尝试在习作中运用自己平时积累的语言 HYPERLINK t _blank HYPERLINK t _blank 材料特别是有新
小学三年级起步作文教学初探香口乡中心小学 刘厚春 新的《语文课程标谁》在课程目标部分对中年级的习作明确提出了以下阶段性的目标:留心周围事物乐于书面表达增强习作的自信心能不拘形式地写下见闻感受和想象注意表达自已觉得新奇有趣的或印象最深最受感动的内容针对这些目标怎样才能做好三年级作文教学呢我认为在注重遣词造句如何围绕题目这个中心写出结构完整的作文等基本功训练的同时可以从以下几个方面进行尝试:
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三年级起步作文浅谈 --如何提高三年级学生的作文水平 蓝田县泄湖镇中心学校 谭岳维【内容摘要】:三年级是学生学习语言的重大转折点也是写作文的起步阶段习作对于刚升上三年级的大部分学生来说都是一件很困难的事他们最害怕做的作业就是习作往往觉得自己无事可写无从下笔那么如何提高三年级学生的作文水平这成为我们语文教师一直头疼的问题所以要教会学生写作文兴趣
浅谈小学生的起步作文教学小学生作文难起步作文更难那么如何才能做好小学生的起步作文教学呢我根据多年的教学经验从以下几方面来谈谈我的一点体会?一培养学生的观察能力 观察是人们认识事物的第一步如果学生对身边的事物缺乏直观感性的认识就让他们去描写去评论无疑是很难的对三年级的小学生来说认识世界的主要途径是观察只有亲身去接触事物仔细的观察事物才能获得真实深刻细致的第一手写作时才有话可写写出的文章也比较真实
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作文教学起步与创造性思维能力的培养 龚登荣作文是一种语言文字能力的综合体现是语文教学成败的重要因素它除了是最能反映社会交往口头表达和创造性思维能力的综合反映而作文教学是培养
浅谈小学低年级的作文起步张家港市德积小学 李敏写作是用文字表达自己思想和感情的学习形式是小学生必须具备和掌握的基本技能低年级的小学生想象力活跃想象的世界也很宽广是作文起步教学的最佳时期教师若能抓住时机因势利导诱发和启迪其思维他们会许多优美而生动的作文来但往往是让他说很容易让他拿起笔来就目瞪口呆哑口无言了一是语言的贫乏一是语言组织能力的薄弱那如何指导呢我做了如下尝试:一激发学生作文的兴趣 学
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