【新教材】9.1.1 简单随机抽样(人教A版)1.了解总体样本样本容量的概念了解数据的随机性.2.通过实例了解简单随机抽样的含义及其解决问题的过程.3.掌握两种简单随机抽样.4.会计算样本均值了解样本与总体的关系.1.数学抽象:随机抽样的相关概念2.数据分析:利用抽签法随机数法解决实际问题3.数学运算:计算样本均值.重点:简单随机抽样的定义抽样方法各种方法适用情况及对比. 难点:简单随机抽样中的等
格致9.1.1 简单随机抽样 1.正确理解随机抽样的概念掌握抽签法随机数表法的一般步骤2.在解决统计问题的过程中学会用简单随机抽样的方法从总体中抽取样本 3.通过对现实生活和其他学科中统计问题的提出体会数学知识与现实世界及各学科知识之间的联系认识数学的重要性重点:理解随机抽样的必要性和重要性用抽签法和随机数法抽取样本.难点: 抽签法和随机数法的实施步骤. 自主预习随机抽样到底在干什么事情如何
格致【新教材】9.1.2 分层随机抽样(人教A版)1.理解分层抽样的基本思想和适用情形.2.掌握分层抽样的实施步骤.3.了解两种抽样方法的区别和联系.1.数学抽象:分层抽样的相关概念2.数据分析:分层抽样的应用3.数学运算:分层抽样中各层样本容量的计算.重点:正确理解分层抽样的定义灵活应用分层抽样抽取样本. 难点:选择合适的抽样方法解决现实生活中的抽样问题.预习导入阅读课本181-184页填写
格致9.1.1 简单随机抽样 A.理解分层抽样的基本思想和适用情形.B.掌握分层抽样的实施步骤会计算总体平均数.C.了解二种抽样方法的区别和联系.重点:理解分层抽样的基本思想和适用情形. 难点:掌握分层抽样的实施步骤会计算总体平均数.1简单随机抽样的概念:设一个总体含有有限个个体并记其个体数为N.如果通过逐个抽取的方法从中抽取一个样本且每次抽取时各个个体被抽到的机会相等就称这样的抽样为简单随
【新教材】 简单随机抽样 教学设计(人教A版)简单随机抽样.其主要内容是介绍简单随机抽样的概念以及如何实施简单随机抽样.数理统计学包括两类问题一类是如何从总体中抽取样本另一类是如何根据对样本的整理计算和分析对总体的情况作出一种推断.可见抽样方法是数理统计学中的重要内容.简单随机抽样作为一种简单的抽样方法又在其中处于一种非常重要的地位.因此它对于学习后面的其它较复杂的抽样方法奠定了基础同时
PAGE 1PAGE 5第二章 统计本章教材分析 现代社会是信息化的社会数字信息随处可见因此专门研究如何收集整理分析数据的科学——统计学就备受重视.统计学是研究如何收集整理分析数据的科学它可以为人们制定决策提供依据.在客观世界中需要认识的现象无穷无尽.要认识某现象的第一步就是通过观察或试验取得观测然后通过分析这些来认识此现象.如何取得有代表性的观测并能够正确地加
格致 简单随机抽样 本节《普通高中课程标准数学教科书-必修二(人教A版)第九章《 简单随机抽样》本节的主要内容包括:统计问题的特征统计中的抽样思想科学抽样的三个必备条件以及简单随机抽样的概念及两种抽样方法(1)抽签法(2)随机数法这两种种方法的操作步骤和注意事项从而发展学生的直观想象逻辑推理数学建模的核心素养课程目标学科素养A. 正确理解随机抽样的概念掌握抽签法随机数表法
格致【新教材】 分层随机抽样 教学设计(人教A版)本节是在学习了简单随机抽样的基础上结合随机抽样特点和适用范围针对总体的复杂性为提高样本的代表性有学习掌握分层抽样这种随机抽样的必要性为下节用样本估计总体的学习打下了基础.因此本节内容具有承前启后的作用地位重要.课程目标1.理解分层抽样的基本思想和适用情形.2.掌握分层抽样的实施步骤.3.了解两种抽样方法的区别和联系.数学学科素养1.数
人教2019版必修第一册第九章 统计 简单随机抽样课程目标1.了解总体样本样本容量的概念了解数据的随机性.2.通过实例了解简单随机抽样的含义及其解决问题的过程.3.掌握两种简单随机抽样.4.会计算样本均值了解样本与总体的关系.数学学科素养1.数学抽象:随机抽样的相关概念2.数据分析:利用抽签法随机数法解决实际问题
PAGE .ks5u教学目标:1.正确理解随机抽样的概念掌握抽签法随机数表法的一般步骤2.在解决统计问题的过程中学会用简单随机抽样的方法从总体中抽取样本3.感受抽样统计的重要性和必要性.教学方法:1.了解抽样调查中样本选择的重要性代表性.2.掌握简单随机抽样方法的原理与步骤.教学过程:一问题情境 情境1:假设你作为一名食品卫生工作人员要对某食品店内的一批小包装饼干进行卫生达
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