创造教育知识点创造教育的内涵与基本目标 创造教育应该包括【受教育者创造性的培养】和【创新的教学与学习】 创造是广义的与创新一次含义很近创造不仅表现在思维技术的出新和物质产品的前所未有是指受教育者的一种创造性品质的形成和综合能力的获得和方式方法的运用 目的:受教育者创造性品质或创造性人格的形成创造教育的基本要素有哪些其中多元化的创造观要求我们怎样认识学生的创造 (一)环境要素 1通
创造教育知识点----土土以观点阐述为主的关于创造教育的价值 创造教育的内涵与基本目标 创造教育应该包括【受教育者创造性的培养】和【创新的教学与学习】 创造是广义的与创新一次含义很近创造不仅表现在思维技术的出新和物质产品的前所未有是指受教育者的一种创造性品质的形成和综合能力的获得和方式方法的运用 目的:受教育者创造性品质或创造性人格的形成创造教育的基本要素有哪些其中多元化的创造观要求我
第一章 创造教育的本质与基础教育改革一我国的创造教育的思想(一)南宋 胡宏 提出有疑有见 朱熹 提出博学审问慎思明辨笃行的创造性学习程序 《学记》 道而弗牵强而弗抑开而弗达(二)蔡元培 五育并举 即:军国民主义教育实利主义教育公民道德主义教育世界观教育美育(三)陶行知的创造教育思想: 他的生活教育理论充满了教育创造的活力与生机创造教育的本质和目
第一章 创造教育的本质与基础教育改革一我国的创造教育的思想(一)南宋 胡宏 提出有疑有见 朱熹 提出博学审问慎思明辨笃行的创造性学习程序 《学记》 道而弗牵强而弗抑开而弗达(二)蔡元培 五育并举 既军国民主义教育实利主义教育公民道德主义教育世界观教育美育(三)陶行知的创造教育思想: 他的生活教育理论充满了教育创造的活力与生机创造教育的本
教育创新理论(下)《创造性思维理论》答案一单选题(共 10 小题每题 3 分)1高级皮层中枢对阅读的理解过程不仅靠( )还要视觉系统的参与 A味觉系统 B语觉系统 C知觉系统 2形象思维:运用(A )进行分解组合联想想象以及运用表象进行抽象概括等心理加工方式 A直觉思维 B属性表象 C逻辑表象 3( )产生的视觉信息先经视网膜的感受细胞完成光电转换B书面文字符号 A书面文字 C文字符号 4
1.教育法规的作用:教育法规具有指引评价教育和保障作用4.义务教育法:其目的是保证适龄少年儿童在国家社会家庭的法律责任和义务的约束下受到一定的国民教育义务教育法是近年教育立法以来最早出现的教育部门法19世纪末开始在世界范围内迅速出现和实施制定义务教育法已成为教育普及运动的根本性措施其主要趋势是延长义务教育年限扩大免费范围重视残疾儿童的义务教育我国于1986年4月颁布《义务教育法》确定了我国实行九年
考生答题情况题号:1??题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)??本题分数:内容:下面哪个不是基更关于远程教育要素的论述A在整个学习过程期间教师和学生处于相对分离状态 B教育组织通过规划学习材料准备和对学生支持服务对学生学习产生影响 C提供双向通信使学生可以主动对话并从对话中受益 D有组织的系统工程标准答案:D学员答案:D本题得分:题号:2??题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正
《绪论与教育概念》章节思考题一选择题1原始社会末期担负教育年轻一代主要任务的是( )A.学校教育 B.家庭教育 C.社区教育 D.社会教育2我国奴隶社会的教育内容是( )A.四书五经 B.六艺 C.自然科学 D.生产技能3我国最早使用教育一词的是( )A.孔子 B.孟子 C.许慎 D.朱熹4构成教育活动最基本的要素有( )A.教育者 B.受教育者 C.教育内容 D.
宁 夏 师 范 学 院体育系理论课教案 课程名称:_______ 体育概论_______ __ 授课班级:_ 体育系2010级本科班___ __授课时间: 2010——2011学年第一学期 授课教师:_______ 袁国伟_______ _ _ 体育概论教案日期:2010年9月
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 教育方法概论(2012年白银市中学教师资格认定培训)一教育方法 教育方法是为实现教育目的和教育内容而采用的各种措施运用的各种手段和程序的总和 包括教育者施教的方法和在教育者指导下受教育者领教及自我教育的方法
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