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  槐乡五月》第一课时教学设计　　?教材分析：这是一篇文质兼美的散文主要写洋槐开花的五月槐乡的季节是槐乡孩子的季节表达了对美丽迷人的槐乡五月以及勤劳能干热情好客纯朴可爱的槐乡孩子的喜爱文章写花又写人花与人交融在一起不枝不蔓相得益彰使花美人更美这一主旨自然地生发开去　　学情分析：这篇课文可借助挂图感知槐花的形象引导学生赏读文中如同诗一样美妙的句子让学生感悟五月的美丽景色以及槐乡孩子勤劳能干热情好客纯

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  槐乡五月教学实录一复习导入1昨天我们初读了课文《槐乡五月》这篇课文如同一首优美的田园诗把我们都深深地吸引了今天这节课我们继续学习这篇课文走进美丽的槐乡来一起美美地把课题读一下二 学习第一自然段感受槐乡之美1 五月是槐花飘香的季节是槐乡孩子的季节五月洋槐开花了同学们你们想看看那槐花盛开的情景吗那就让我们走进美丽的槐乡请同学们用心地读一读课文的第一自然段选择自己喜欢的句子多读几遍并说说你喜欢的

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  槐乡五月(第二课时)教案背景：这篇散文以优美形象的语言生动地描绘了槐乡五月是槐花飘香的季节是孩子的季节表达了对美丽迷人的槐乡五月对勤劳能干热情好客纯朴可爱的槐乡孩子的喜爱文中花和人交融在一起使花美人更美这一主旨自然地生发开去本课是在第一课学生初读课文学会本课生字理解新词的基础上继续学习让生明白槐乡五月时节槐乡花美人更美这一主旨教材分析：课文共有四个自然段第一自然段写五月的槐乡到处盛开着槐

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  三级语文备课 主备人：徐红伟 课时编号：059编号：6521 槐乡五月备课时间：2008年4月29日 HYPERLINK : t _blank 教学目标：1能正确流利有感情地朗读背诵课文2学会本课的生字理解有生字组成的新词能写出和白茫茫等词语结构相似的词语3借助具体的语言材料感受槐乡五月的美丽景色槐乡孩子勤劳能干热

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  各位评委老师大家好我的说课题目是《槐乡五月》说教材《槐乡五月》是苏教版三 年级下册的一篇课文这是一篇清雅隽永的美文它不是一首诗却有诗一般的语言它不是一则童话却有着童话般的意境以优美形象的语言生动描绘了槐乡五月是槐花飘香的季节是槐乡孩子的季节表达了对美丽迷人的槐乡五月对勤劳能干热情好客淳朴可爱的槐乡孩子的喜爱文章行文如流水语言诗化读起来琅琅上口是值得学生诵读的好文章它素洁高雅意境美妙如

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  教案背景1面向学生： □中学 小学 2学科：语文2课时：13学生课前准备：一 能流利地朗读课文二 能借助互联网查找图片视频感受槐花的美三 对课文中的句子能初作品味教学课题《槐乡五月》 1．运用多种形式指导学生有感情地朗读课文2．理解由生字组成的词语品味语言文字学习欣赏的用词准确和语句优美3．借助具体的语言材料在网络环境下感受槐乡五月的美丽景色感受槐乡孩子的热情好客淳

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  清新自然 平淡出奇---《槐乡五月》教学设计教材简介 《槐乡五月》是苏教版教材三年级下册第２１课课文用优美的笔调为我们描写了槐乡五月的美丽景色同时展现了槐乡孩子的美好心灵激发学生热爱生活设计理念　　《语文课程标准》指出应该重视语文的熏陶感染作用也应尊重学生学习过程中的独特体验本课教学力足文本让学生凭借课文中的语言朗读感悟进行积累使学生获得独特的情感体验教学目标1知识和技能(1)认读本

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  21 槐乡五月教学目标：1正确流利有感情地朗读课文背诵课文2学会本课生字理解由生字组成的词语能写出和白茫茫等词语结构相似的词语　　3理解课文内容感受槐乡五月的美丽景色以及槐乡孩子勤劳能干热情好客纯朴可爱的特点教学重点 ：有感情地朗读课文背诵课文教学难点：有感情地背诵课文教学方法：1以阅读教学为主让学生体会语言文字美2引导学生自学培养学生的自学能力教学时间：两课时教学过程：第一课时　　一导入新

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  《槐乡五月》说课稿江都市武坚中心小学 朱家庆? 《槐乡五月》是一篇散文以优美形象的语言生动地描绘了槐乡五月是槐花飘香的季节是槐乡孩子的季节表达了对美丽迷人的槐乡五月对勤劳能干热情好客淳朴可爱的槐乡孩子的喜爱文章写花又写人花与人交织在一起使花美人更美的主题自然生发开去教材分析：课文共四个自然段第一自然段写五月的槐乡到处盛开着槐花婀娜多姿香气醉人第二自然段写被香气熏醉的孩子们尽情享受槐花饭的