相关文档

• 九年级化学上册_第二单元_我们周围的空气课题2氧气教案_人教新课标版.doc

  题 目第二单元 我们周围的空气课题2 氧气总课时1学 校星火一中教 者年 级九学 科化学设计来源自我设计教学时间教材分析本节课主要介绍氧气的性质是学生初步了解物质间的转变从而为学习化学变化化学反应氧化反应等知识打下基础也激发了学生对学习氧气的制法的迫切愿望因此本节课起到承前启后的作用学情分析这节课是学生认识具体物质及其变化规律的开始而学生之前并没有接触过类似的知识因此学习起来

• 人教版九年级化学上册第二单元我们周围的空气课题2氧气课堂练习.doc

  人教版九年级化学上册第二单元我们周围的空气第二课时 课题2.氧 气 练习一.选择题（每小题只有一个选项符合题意）1.运动会上的发令枪内的火药的成份中含有红磷硫磺和氯酸钾等物质当打响发令枪就会看到产生一股白烟白烟的主要成分是----------------------------( )A.二氧化硫 B.水蒸气 C.五氧化二磷 D.二氧化碳2.下列物质中属于纯净物

• 九年级化学第二单元我们周围的空气教案-新课标-人教版.doc

  #

• 九年级化学上册 第二单元 我们周围的空气 课题1 空气课件 人教版.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级空 气第二单元　课题1课前热身请你动手试一试： 你能将带纸的烧杯完全浸没在水中而纸不湿吗思考和讨论 水为什么进不到烧杯中去 空气看不见摸不着你还能想出 其它方法来在证明空气的存在吗 你对空气了解吗有哪些方面的 认识第二单元 课题1 空 气１. 很久

• 九年级化学上册_第二单元_我们周围的空气_导学案_人教新课标版课题1空气第1课时.doc

  学习目标 1．通过对测定空气中氧气的含量实验的操作观察分析了解空气的组成 2．初步学习科学实验的方法进行观察记录并初步学习分析实验现象 3．保持对生活中化学现象的好奇心和求知欲发展学生学习化学的兴趣【引入新课】：如何证明空气的存在(利用家里的物品试一试)【化学史实】拉瓦锡的定量实验 课本P26图2-2【思考与讨论】1.为什么容器中空气的体积会减少想一想：是利用什么原理

• 人教版化学九上二单元《我们周围的空气》课题２《氧气》教学设计.doc

  课题2氧气（第一课时）【人教版化学九年级上册第二单元《我们周围的空气》课题２《氧气》】执教人：浏阳市溪江中学　张伟平教学目标 （一） 知识与技能：1．认识氧气的主要物理性质；2．观察和描述木炭、硫、铁丝等在空气中燃烧的现象，从中归纳出氧气的化学性质；3．了解氧气与人类关系密切。 （二）过程与方法：观察与描述物质与氧气反应的现象，学会从中归纳出物质的化学性质的方法。（三）情感态度与价值观：1．了解

• 九年级化学上册-第二单元-我们周围的空气-课题1空气（新）课件-人教新课标版（第一课时）.ppt

  【新课引入】空气成分21拉瓦锡O2 氧气（O2）21水蒸气(2)纯净物：组成氧气(O2) 五氧化二磷 (P205)3.下列说法正确的是　【 】A.空气的成分是比较固定的主要由氮气和氧气组成B.空气中氧气的质量占21氮气占78C.在通常状况下无色无味气体一定是空气D.空气是一种单一的物质它是由空气一种成分组成15其他气体和杂质1某同学利用如图装置测定空气中氧气的含量红磷燃烧后恢复到室温打开

• 九年级化学上册_第二单元_我们周围的空气_导学案_人教新课标版课题3制取氧气第1课时.doc

  学习目标：1.了解实验室制取氧气的主要方法和原理2.认识催化剂和催化作用3.通过制取氧气并试验氧气的化学性质的实验初步了解通过化学实验制取新物质的的方法体验实验过程尝试实验成功的快乐并学习分析实验中出现的问题学习过程：【知识回顾】空气和氧气性质有何不同【新知探究】【引入新课】在电视广告上我们常看到围棋大师聂卫平代言的氧立得的广告这是一种制氧气的器械在实验室里我们又该如何来制备氧气呢一分解过氧化氢溶

• 初中化学人教课标版九年级上册第二单元我们周围的空气课题3制取氧气PPT课件.ppt

  该方法的原理：1.反应原理加热2.气体发生装置二. 优点先左后右由下而上酒精灯

• 人教新课标版初中九上第二单元我们周围的空气课题3制取氧气ppt课件2.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级课题3 制取氧气一实 验 室 制 法1 反应原理2 装置原理(1)药品：过氧化氢(加二氧化锰) 或 高锰酸钾或氯酸钾(加二氧化锰) (2)反应条件：加热 或 加入催化剂反应原理１过氧化氢 水 氧气H2O2 H2O O 22