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  四季的风采八(5)班 雷小艾人们都说人有人的风采树有树的风采花有花的风采鸟有鸟的风采……但我看来这些都要无关紧要最有意义的是四季的风采四季给人经开心以温暖以激情以澎湃……还有那春夏秋冬的感觉真是使人荡气回肠流连忘返啊 不同的美景给人以不同的清新带给人们喜庆的欢悦我相信四季的风采一定让你迷恋陶醉吧春是那么的完美无瑕春天的花草是那么的鲜艳美丽朝气蓬勃春天的风采是那么凉丝丝给人以温暖难人以活泼

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  校园的四季 二年级 陆彦丞我们的校园一年四季都有独特的风景春天百花争艳小草吐出了新芽夏天校园里的榕树树叶茂密小麻雀在树上叽叽喳喳跳来跳去到处是勃勃生机秋天校园里的榕树叶变黄了从空中飘落下来就像一只只蝴蝶翩翩起舞冬天北风呼呼那光秃秃的榕树迎着呼啸的北风尽情地摇摆同学们都穿着棉衣带着帽子个个都把自己裹得严严实实可是还在发冷我们的校园一年

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  四季的赞歌　　春天来了　　带着和风带着细雨　　带着花红带着柳绿　　给我们生机　　给我们希望　　春天--是播种的季节　　夏天来了　　带着花香带着草绿　　带着蛙叫带着蝉鸣　　给我们阳光　　给我们温暖　　夏天--是生长的季节　　秋天来了　　带着金黄带着麦香　　带着黄叶带着果实　　给我们喜悦　　给我们清凉　　秋天--是丰收的季节　　冬天来了　　带着梅香带着白雪　　带着欢歌带着笑语　　给我们银白　　给我们快

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  四季的歌　　春　　悄悄地悄悄地春姑娘来了披着碧绿的衣裳　　看到被严寒所瑟杀的生灵不禁流下了珍贵的眼泪化作了春雨看像牛毛像花针像细丝　　春姑娘用嫩滑的手抚摩着大地抚摩着人的脸吹面不寒杨柳风　　春天万物复苏鸟语花香世界因春天而美丽春天因小生灵而充满生机春天家家户户老老小小都出来舒活筋骨抖擞精神　　春天温柔美丽多情而又生机勃勃　　夏　　春姑娘悄悄地走了在笼子里憋得太久的夏姑娘终于获得了解放大叫一声

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  【天气】 1天气渐渐暖和了冰雪渐渐融化了开始下雨了有时还会听到雷声 2比起冬天来白天渐渐长了黑夜渐渐短了 【植物】 1树枝上的芽慢慢地长大了有的长出了绿绿的小叶子有的长出了花朵 2开花最早的树有梅树桃树杏树李树 3地上长出了小草麦苗开始返青有的蔬菜要下种像西红柿黄瓜茄子豆角等这些蔬菜都喜欢温暖的天气所以农民们在天气还很冷的时候就先把西红柿茄子的种子种在温床里让它们在温床上发芽出

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  四季的歌谣作者：崔永昌 年龄：15岁河北省黄骅市吕桥镇周青庄中学八年级(3)班 邮编：061104指导教师:杨中奎 作者联系电话：13931772620电子信箱：春悄悄地悄悄地春姑娘来了她带着明媚的阳光温柔多絮的风儿来到了她唤醒了小草让小草在大地母亲的怀抱里尽情玩耍她装点了森林让森林中鸟语花香百花齐放她畅通了河流让小河缓缓流淌她惊醒了小鸟让鸟儿欢歌一堂花儿为她温暖开放鱼儿为她

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  神奇的四季?　　一年有四季而四季就像一位神奇的魔术师在大自然的舞台中上演着各式各样的精彩魔术　　春天是一片生机万物都舒醒了春姑娘穿上了五彩缤纷的衣裳小草迫不及待的从土里探出头来花朵红艳艳的在微风中快活的舞蹈柳树正摇摆着她那细细的长发泉水叮咚叮咚的在快活唱歌　　夏天是一片炎热火辣的太阳照射着大地大地顿时火热大树张开无数的手臂遮住夏日的炎热洒下一片浓浓的绿荫人们坐在树下乘凉舒服极了　　秋天是一片

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  《我的四季》教案【教学设计】[教学目的]1．学生能通过活动体验不断充实精神生活完善自我人格加深对自我对青春的思考与认识2．学生能够结合自我体验说出《我的四季》蕴含的人生含义3．能用自己的语言阐述文中一些富有哲理的句子的含义从而培养欣赏文学作品的能力[教学重点]体会生命四季的深刻寓意[教学难点]培养学生有感情的朗读课文品味富有哲理的语句[教学步骤]教学过程：一导语：同学们我们每个人的一生都必然

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  主备人孙雯二次备课人授课时间月 日第 周星期编号课 题第一课 四季的色彩1教学目标1认知目标：通过欣赏分析能够认识到不同季节的色彩变化2?情感目标：热爱大自然的美丽培养学生观察大自然热爱大自然的情感?3?能力目标：在教师的引导下对作品进行分析表达对画面的认识与感受重点难点重点：认识四季的色彩能够正确表达自己对艺术作品的感受难点：用写短文的方法表达个人对艺术作品的感受课