\* MERGEFORMAT 6汇聚名校名师,奉献精品资源,打造不一样的教育! 1.生物学家弗朗西斯科·J·阿亚拉曾用“没有设计者的设计”来解释生物进化理论,这种“设计”应该是A.实验研究方法 B.物种起源学说C.“用进废退”和“获得性遗传”D.自然选择学说2.马克垚在《世界文明史》中指出,科学史上有据可查的关于物质世界的一般理论总共不过三种,……但真正的科学革命,实际上只发生过两次。这两次指
\* MERGEFORMAT 3汇聚名校名师,奉献精品资源,打造不一样的教育! 1.生物学家弗朗西斯科·J·阿亚拉曾用“没有设计者的设计”来解释生物进化理论,这种“设计”应该是A.实验研究方法 B.物种起源学说C.“用进废退”和“获得性遗传”D.自然选择学说[来源:]2.马克垚在《世界文明史》中指出,科学史上有据可查的关于物质世界的一般理论总共不过三种,……但真正的科学革命,实际上只发生过两次
\* MERGEFORMAT 3汇聚名校名师,奉献精品资源,打造不一样的教育! 1.科学革命不仅改变物质世界,也推动人类精神文明的进步。受图10这部著作影响而产生的是A.人和人性开始从宗教和神学的束缚中解放出来B.用自然科学的方法理性分析人类社会成为潮流C.主张“优胜劣汰”的达尔文主义广泛流传D.微观粒子世界的探索改变了人们的思维方式[来源:学|科|网]【答案】B【解析】2.下图是由芝加哥大学
\* MERGEFORMAT 6汇聚名校名师,奉献精品资源,打造不一样的教育! 1、“古者天子封诸侯,其地足以容其民,其民足以满城而自守也。”(《谷梁》)这段文字的核心观点是A.分封制的目的在于扩张疆土 B.分封制易导致分裂割据 C.诸侯国领土不能随意扩展 D.诸侯国实行小农经济 2.“李斯受荀卿之学,佐成秦治。秦之法治实儒家一派学说之所附系。《中庸》之‘车同轨,书同文,行同伦’,为儒家理想之
\* MERGEFORMAT 5汇聚名校名师,奉献精品资源,打造不一样的教育! 【母题来源】安徽省六校教育研究会2014届高三联考文科综合试题【母题原题】1871年 达尔文在《人类的由来》的结尾的一节中写道: “人类对于自己上升到生物阶梯的顶峰(虽然不是通过他自己的努力)而感到有些骄傲,这是可以原谅的;而他已经上升到那里而不是最初被安置在那里的这件事实,可能使他希望在遥远的将来会更上一层楼。”
\* MERGEFORMAT 2汇聚名校名师,奉献精品资源,打造不一样的教育! 1.科学革命不仅改变物质世界,也推动人类精神文明的进步。受图10这部著作影响而产生的是A.人和人性开始从宗教和神学的束缚中解放出来B.用自然科学的方法理性分析人类社会成为潮流[来源:学科网]C.主张“优胜劣汰”的达尔文主义广泛流传D.微观粒子世界的探索改变了人们的思维方式2.下图是由芝加哥大学《原子科学家公报》杂志
\* MERGEFORMAT 5汇聚名校名师,奉献精品资源,打造不一样的教育! 1.《中苏友好同盟互助条约》规定:“缔约国双方保证共同尽力采取一切必要的措施,以期制止日本或其他直接间接在侵略行为上与日本相勾结的任何国家之重新侵略与破坏和平。一旦缔约国任何一方受到日本或与日本同盟的国家之侵袭因而处于战争状态时,缔约国另一方即尽全力给予军事及其他援助。”这反映出新中国的外交政策是( )①“另起炉灶
\* MERGEFORMAT 6汇聚名校名师,奉献精品资源,打造不一样的教育! 1、《后汉书》记载:“马严,字威卿。拜御史中丞,赐冠帻衣服车马。严举劾案章,申明旧典,奉法察举,无所回避,百寮惮之。”由此可见,马严A.掌公卿章奏,纠察百官,权力颇重B.职权上属于地方官员,与刺史互补C.其官位在东汉位列三公,位高权重D.其监察职权能左右皇帝的决策大权考点:古代中国的政治制度·汉至元政治制度的演变·三
\* MERGEFORMAT 3汇聚名校名师,奉献精品资源,打造不一样的教育! 1、“古者天子封诸侯,其地足以容其民,其民足以满城而自守也。”(《谷梁》)这段文字的核心观点是A.分封制的目的在于扩张疆土 B.分封制易导致分裂割据 C.诸侯国领土不能随意扩展 D.诸侯国实行小农经济 2.“李斯受荀卿之学,佐成秦治。秦之法治实儒家一派学说之所附系。《中庸》之‘车同轨,书同文,行同伦’,为儒家理想之
\* MERGEFORMAT 5汇聚名校名师,奉献精品资源,打造不一样的教育! 1.如果用下列四幅图反映20世纪不同时期的中美关系,下列排序最符合历史进程的是A.①③②④B.③①④② C.②④③① D.③①②④[来源:学科网ZXXK]2《中国近代国家观念的形成与发展》一书指出:领土、人民、主权是构成国家的三要素;主权则是近代国家观念的核心,它包括对外捍卫主权独立和领土完整,对内实现主权在民。以
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