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  • 5-2.doc

    Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.五年级奥数:质数与合数(B)一填空题1. 在1100里最小的质数与最大的质数的和是_____.2. 小明写了四个小于10的自然数它们的积是360.已知这四个数中只有一个是合数.这四个数是____________和____.3. 把232323

  • 2.doc

    一填空 ⒈?在0129153214760216中自然数有???????????????奇数有???????????????偶数有???????????????质数有???????????????合数有???????????????是3的倍数的数有??????????????? ⒉?20以内既是合数又是奇数的数有??????????????? ⒊?能同时是235倍数的最小两位数是    ⒋?1

  • 1.doc

    五年级奥数:质数与合数(A) 年级 班 得分 一填空题1. 在一位的自然数中既是奇数又是合数的有_____既不是合数又不是质数的有_____既是偶数又是质数的有_____.2. 最小的质数与最接近100的质数的乘积是_____.3.两个自然数的和与差的积是41那么这两个自然数的积是_____.4. 在下式样□中分别填入三个质数

  • 2.7.doc

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  • 5.doc

    第五讲 质数与合数五( )班 ( )例1: 研究220这几个数的因数21×231×341×42×2……小试牛刀:知识点:◆一个数如果只有1和它本身两个因数这样的数叫作质数(或素数)◆一个数如果除了1和它本身还有别的因数这样的数叫作合数◆1既不是质数也不是合数例2 在小于20的质数中哪两个质数的和仍是一个质数例3设有三个不相同的质数它们的和是40

  • 四(2).doc

    练习四(质数和合数练习题2) : : 一判断 (1)任何一个自然数不是质数就是合数( ) (2)偶数都是合数奇数都是质数( ) (3)7的倍数都是合数( ) (4)20以内最大的质数乘以10以内最大的奇数积是171( )

  • 2、分解题.doc

    质数合数分解质因数练习题1. 下面的数中哪些是合数哪些是质数 11324294157637987 合数有:质数有:2. 写出两个都是质数的连续自然数3. 写出两个既是奇数又是合数的数4. 判断:(1)任何一个自然数不是质数就是合数( )(2)偶数都是合数奇数都是质数( )(3)7的倍数都是合数( )(4)20以内最大的质数乘以10以内最大的奇数积是171(

  • 》同步2.doc

    ?? ?? ?? ?? ?《质数和合数》同步练习1. 下面的数中哪些是合数哪些是质数? ? 11324294157637987? ? 合数有:? ? 质数有:2. 判断(1)任何一个自然数不是质数就是合数(? ? )(2)偶数都是合数奇数都是质数(? ? )(3)7的倍数都是合数(? ? )(4)20以内最大的质数乘以10以内最大的奇数积是171(? )(5)只有两个因数的数一定是质数(

  • (2).doc

    第四课时课题:质数和合数 教学目标: 1、理解质数和合数的概念,并能判断一个数是质数还是合数,会把自然数按约数的个数进行分类。2、培养学生自主探索、独立思考、合作交流的能力。 3、培养学生敢于探索科学之谜的精神,充分展示数学自身的魅力。 教学重点: 1、理解掌握质数、合数的概念。 2、初步学会准确判断一个数是质数还是合数。 教学难点:区分奇数、质数、偶数、合数。 教学过程: 一、探究发现,总

  • 5(教案).doc

    教学活动设计教学内容:质数与合数教学目标:教学目标: 1理解质数和合数的概念并能判断一个数是质数还是合数会把自然数按约数的个数进行分类2培养学生自主探索独立思考合作交流的能力3培养学生敢于探索科学之谜的精神充分展示数学自身的魅力教学重难点:教学重点:1理解掌握质数合数的概念2初步学会准确判断一个数是质数还是合数教学难点:区分奇数质数偶数合数教学具准备:讲义教学过程:一引入师:找出120各数的因数师

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