一年级语文下册教学计划一班级现状分析 本班现有人数45人经过半学期的训练孩子们已经有了很大的进步对语文的兴趣较浓对基础知识和能力掌握较好能主动学习大部分孩子的语言表达能力较强能说完整话但仍然需要老师常规的管理这些学生原来所处的教育环境家族情况各异行为习惯和知识基础相差较大给老师的管理带来困难大部分学生还没有掌握正确的学习方法不能做到眼到口到心到基本都是小和尚念经有口无心整体看这些学生身上虽然
小学语文一年级下册教学计划一学生基本情况分析:本班共有学生20名有4名学习后进生经过第一学期的学习部分学生能认汉字500字左右其中极少数同学能认800——1000字左右每生能写汉字100字——150字之间少数能写200字左右对偏旁部首的认识不熟汉语拼音巩固率一般音序清晰这为本册的音序查字典法打下了基础写字姿势正确但有3——4人因身体原因及习惯不良需再加强写字习惯的督促学生的阅读兴趣阅读习惯较
小学语文一年级下册教学计划一学生基本情况分析:本班共有学生31名有6学习后进生经过第一学期的学习部分学生能认汉字500字左右其中极少数同学能认800——1000字左右每生能写汉字100字——150字之间少数能写200字左右对偏旁部首的认识不熟汉语拼音巩固率一般音序清晰这为本册的音序查字典法打下了基础写字姿势正确但有3——4人因身体原因及习惯不良需再加强写字习惯的督促学生的阅读兴趣阅读习惯较好
20112012学年度第二学期一年级 语文 学科教学工作计划一教材分析(内容包括:教材编排体系全套教材特点本册教材的内容结构及特点教材重难点单元教材分析及学习本册教材的基础及学完本册教材应达到的水平等)1.教材编排体系:本册教科书以专题组织单元以整合的方式组织教材内容共设8个专题分为8组:多彩的春天家庭生活保护环境快乐的夏天动脑筋想办法我们的生活多么幸福我们都有好品质有趣的自然科学这八个专
一年级语文下册教学计划 一班级现状分析 本班现有人数48人经过半学期的训练孩子们已经有了很大的进步对语文的兴趣较浓对基础知识和能力掌握较好不过大部分学生还没有掌握正确的学习方法不能做到眼到口到心到基本都是小和尚念经有口无心整体看这些学生身上虽然存在着个别学生纪律涣散自私娇气等缺点卫生学习行为等还没有养成良好习惯但天真热情有上进心在教师的正确引导下一定会养成良好习惯成为一个真正的小学生 二
人教版一年级语文下册教学计划人教版语文第二册计划一所教班级现状分析 本班现有人数44人经过半学期的训练孩子们已经有了很大的进步对语文的兴趣较浓对基础知识和能力掌握较好能主动学习大部分孩子的语言表达能力较强能说完整话但仍然需要老师常规的管理这些学生原来所处的教育环境家族情况各异行为习惯和知识基础相差较大给老师的管理带来困难大部分学生还没有掌握正确的学习方法不能做到眼到口到心到基本都是小和尚念经
人教版新课程标准实验教材语文第二册教学计划(2013——2014学年度第二学期)班级: 一 年级 1 班 任课教师: 曾霞 教学内容 一年级第二学期教材共设八个专题分为八组:多彩的春天家庭生活保护环境快乐的夏天动脑筋想办法我们的生活多么幸福我们都有好品质我们身边的科学八个专题贴近儿童生活每组包括1课识字课4—5篇课文和1个语文园地各部分相互联系构成一个有机的整体识字课
小学语文一年级下册教学计划一学生情况分析: ?????? 经过上学期的教学我对我班级的孩子有了一定的了解我班有36人男生16人女生20人他们是67岁的孩子都十分活泼可爱聪明伶俐但是他们的自我约束能力很差学习习惯有待于提高个别孩子常常给我的教学带来许多的不便但也是因此使我们班级充满了人文气息从去年的检测成绩上看我班孩子的学业水平很好在写字方面让我觉得较有一种成功的喜悦在课外阅读方面有部分孩子似乎
小学一年级下册语文教学计划一学生基本情况分析:本班共有学生28名有四分之一的学习后进生通过一年级上学期的学习大部分学生已经基本掌握了汉语拼音的读写以及正确地拼读音节学读轻声在读写分开多认少写的原则上学生已会认250个生字会写100个字但对偏旁部首的认识不熟汉语拼音巩固率一般音序清晰这为本册的音序查字典法打下了基础在阅读方面能正确地朗读背诵指定课文认识了句号感叹号问号写字姿势欠规范需再加强写字
人教版小学语文一年级下册教学计划教材内容及编排:本册教材以专题组织单元以整合的组织教材内容8个单元8个专题分为8组:多彩的春天家庭生活保护环境快乐的夏天动脑筋想办法的生活多么幸福都有好品质身边的科学8个专题贴近儿童生活体现时代特点蕴涵教育价值把知识能力方法情感融为一体每组包括1课识字4—5篇课文和1个语文园地各构成了有机的整体识字课包括词语三字经对对子谜语谚语诗歌等
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