中班语言故事: 《小猪和靴子》活动目标:1引导幼儿理解故事内容学会说故事中角色的对话2体验扮演角色的乐趣3让 幼儿体验感受故事当中小猪善良助人为乐的精神活动准备:小猪小鸟狐狸小花狗小熊等动物的头饰红靴子一只花一束活动过程:一引入:小朋友们想不想看表演今天请小朋友们来欣赏一个表演在表演的过程中请小朋友认真看认真听等会儿表演完毕要请小朋友回答问题哦(放冥想音乐)二情景表演:表演完毕提问:小朋友们看
中班语言活动:故事《小猪和靴子》活动目标: 1.引导幼儿理解故事内容感受小猪憨厚可爱乐于助人的性格2.理解从红红的东西到红靴子的变化过程3.愿意大胆想象并能用语言大胆地表达出来激发创造性思维活动准备:自制课件:《小猪和靴子》活动过程:1.打开课件引出主题激起幼儿的兴趣小朋友你们穿过靴子吗它是什么样子的它有什么用处你们听过《小猪和靴子》的故事吗今天咱们就来听一听好吗2.教师有表情讲述故事让幼儿初
小猪和靴子(语言故事)泰州市幼儿园 肖红目标:1理解故事内容及发展情节掌握作品中小猪的性格特点2感受和体验作品中小动物们乐于助人的情感重点:理解故事内容难点:掌握作品中小猪的主要性格特点准备:投影片过程:一观察投影片引出课题1出示一张投影片提问:图上有谁他拾到了一样物品看看像什么究竟是谁丢的小猪该怎么办呢2交待课题二理解故事1完整的讲述故事2提问:故事叫什么名字小猪将拾到的物品怎么处理的3看图
?? ☆教学基本信息课题中班语言《小猴卖圈》及工作单位?河北省沧州市吴桥县第一幼儿园 郭宝军☆指导思想与理论依据新《纲要》中指出了语言领域的目标:喜欢与人交流倾听理解对方的话喜欢听故事能清楚说出自己想说的事幼儿语言活动是通过在生活中积极主动地运用而发展起来单靠教师直接的教是难以掌握的☆教材分析《小猴卖圈》是一个能让幼儿发挥想象力锻炼创造力的故事故事内容十分有趣能够充分的调动起幼儿的积极
《小猪和靴子》语言教案一活动目标:1引导幼儿理解故事内容能说出故事的主要情节2让幼儿体验感受故事当中小猪憨厚善良助人为乐的精神3激发幼儿的创造性思维使孩子愿意大胆想象二活动准备:1故事里人物头饰红靴子花一束2自制识字卡袋子八哥瓶子靴子3《小猪和靴子》课件三活动过程1设悬念引出故事内容老师:小朋友今天老师带你们去郊游好吗老师带你们去一个空气新鲜风景优美的地方——树林哦小猪也来了它来作甚麽呢我们跟随小
中班语言:小鸡和小鸭? 活动目标:1激发幼儿想象能力语言表达能力2引导幼儿观察图片并能用比较完整的语言讲述图片内容3教育幼儿互相帮助团结友爱 活动准备: 1小鸡小鸭图片一套 3小鸡小鸭头饰人手一份 4《小鸡和小鸭》的录音 活动过程:一激发幼儿学习兴趣.1 做小鸡小鸭动作进活动室2 出示小鸡小鸭的图片小朋友你们知道小鸡和小鸭一起出去玩发生了什么事情吗二看图讲述
主题:《白羊村的美容院》教案活动目标:1阅读绘本理解绘本故事的内容丰富词汇:时髦豪华2通过故事画面能大胆的猜测表达自己的想法3懂得喜欢自己初步明白流行的东西不一定都是好的适合自己的才是最好的活动准备:PPT幼儿人手一本小图书幼儿已具备一定的美发知识活动过程:一结合画面导入引起幼儿兴趣1师:今天老师给小朋友带来了一本非常有趣的故事书请大家仔细地来看看书的封面上面有谁这是一只什么样的羊呢(一只怪怪的五
小猪和麦子快要过年了年老的土地爷爷送给小猪一袋麦子小猪看着黄灿灿的麦子两眼放光赶紧把麦子抱在怀里在地上打了几个滚生怕土地爷爷反悔了小猪留着口水说:土地爷爷谢谢你送给我好吃的麦子土地爷爷看着小猪流口水的样子忍不住哈哈大笑土地爷爷还没走呢小猪就迫不及待地进了磨坊土地爷爷看见小猪进去了就自己走了小猪一想到好吃的食物就发疯一样地磨面粉还一边傻笑面粉磨好了小猪又像火箭一样冲进厨房结果被石头绊了一跤摔了个猪啃
小班语言活动《呼噜猪》国信嘉园学前教育钱塘帝景园区 温晓波教材分析:本活动取材于故事《呼噜猪》改编而成现在的孩子都是独生子女特别是小班的孩子她们在生活的遇到问题都会有大人帮助解决对于自己想办法来解决的情况较少缺乏独立思考以及自我解决问题的能力通过这次小班语言活动《呼噜猪》在讲述故事的同时让幼儿了解故事的主人公呼噜猪遇到困难时的心情以及困难并带幼儿深入角色中想如果自己是主人公呼噜猪
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