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关于综合实践活动的几点思考? 综合实践活动是一门基于学生的直接经验紧密贴近学生自身生活与社会生活由学生自主实践和探索体现对知识综合运用的全新课程综合实践活动课程超越书本超越体系化的教材超越封闭的面向自然面向社会面向学生的生活和已有经验在开放的时空中促进学生生动活泼地发展增长学生对自然对社会对自我的实际体验发展综合的实践能力活动中学生可以从他们自己的生活中选择感兴趣的问题作为研究学习的对象自然地
现实、基点、措施关于综合实践活动课程实施几个问题的思考1思路现实:欢欣与困惑同在 挑战与机遇共存基点:面对课程实际 立足实践研究措施:解决现实问题优化课程效能2欢欣与困惑同在 挑战与机遇共存三种思想状态面临两大问题存在诸多困惑3三种思想状态?理念的认同综合实践活动,爱你没商量?实施的困惑综合实践活动,爱你不容易?主客观条件 综合实践活动,爱你实在难 4面 临 两 大 问 题被“异化”和“分解
综合实践活动课程的实施建议新一轮基础教育课程改革在我县已进行了八年但综合实践活动课程仍然是广大教师面临的新课题很多教师对这一课程的认识仍然是模糊的由于多种原因不少学校没有落实这门课程为改变这种现状我谈谈对这门课程的肤浅认识引发大家对这门课程的思考以便较好的落实这门课程一综合实践活动课程内容综合实践活动课程内容包括四大领域:研究性学习社区服务与社会实践劳动与技术教育信息技术教育二教师的综合实践活动课
综合实践活动课程实施计划东门小学一课程研究目标为我校全面进行新一轮课程改革上学期起在三年级开展综合实践活动课程实验本学期将在二至六年级中推广使学生获得亲身参与探索活动的体验培养学生创新精神和实践能力及对知识的综合运用能力初步形成发现问题解决问题的能力3培养学生形成对自然社会自我之间内在联系的整体认识发展对自然的关爱对社会对自我的责任感最终达到学生的个性健全发展二课程研究的内容上学期已经初步确
综合实践活动课程实施总结 安定区清溪小学2008—2009第二学期本学期我校以《基础教育课程改革纲要》精神为指导积极探索课程改革新路进行校本开发努力促进办学特色的形成在实施综合活动课程中能做到课题的选择从本地资源入手从培养学生应具备哪些方面的综合能力进行全盘考虑要尽可能地激发学生参与活动的积极性让学生成为学习的主人主要做了以下几个方面的工作: 一重视教师培训抓实校本教研
花二庄小学《综合实践活动》课程实施制度 作为新课程结构中重要组成部分的综合实践活动是落实素质教育培养学生创新精神和实践能力的重要载体为有效实施综合实践活动课程切实培养学生创新精神和实践能力根据《中小学综合实践活动指导纲要》精神结合我市的实际制订综合实践活动实施制度: 一综合实践活动的学习内容包括指定领域(劳动与技术教育信息技术教育)和非指定领域(班团队活动艺术节)根据我校实际实施综合
综合实践活动课程实施总结20062007学年第一学期当前课程改革的理念素质教育的理念已经被广大教师所接受随着素质教育的推进人们越来越重视学生创新能力的培养为此我们积极开展综合实践活动课程让每一位学生在综合实践活动课程里走进自然走进历史走进社会在实践中培养他们的创新能力本学期我校在综合实践活动课程方面进行了初步的思索和探究现总结如下: 一社会开展综合实践活动增强综合考察能力随着人们生活水平的日益
综合实践活动课程的实践探索 以人为本科学发展实验示范是我校的办学理念坚持为学生的终身发展奠基是我校的育人目标建设全国有影响全省知名的现代化示范性型学校是我校的办学目标2002年9月我校率先在全省全市实施新课程在新课程理念的指导下四年来我校就综合实践活动课程实施中的课程设置组织管理课程模式指导教师的培训课程资源成果展示课程评价等方面进行了积极的实践探索一实践过程中更新观念提高认识综合实践活动课程
综合实践活动课程实施之我见刘元娟综合实践活动课是我国新一轮基础教育课程改革中的一个亮点是对原有课程体系的结构性的突破它以全新的课程理念和实施方式极大地冲击着人们传统的教学观念给新课程输入了新鲜的血液那么什么是综合实践活动课呢综合实践活动课是在教师的指导下学生自主进行的综合性学习活动是基于学生的直接经验密切联系学生自身生活和社会生活体现对知识的综合运用的实践性课程它主要包括:研究性学习社区服务与社会
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