相关文档

• 2.53的乘法口诀.doc

  2.5 3的乘法口诀1. 把口诀补充完整三(????)二十一?? ???二九(? ???)???????三五(????)?????三(???)二十四???????一二得(??)????????二三得(????)2. 口算3×3= 3×6= 3×8= 3×7=3.5个3相加的和是多少加法算式：(???????????????)乘法算式：(?????????)?4.一

• 2.35的乘法口诀.doc

  2.3 5的乘法口诀1. 5555??5??5?=(??? )×(??? )2. 把口诀补充完整(??)五二十??????????????三五(???????)??????二五(??????)?3. 写两个乘法算式五九四十五?4. 5和2相乘的积是多少(列式计算)【答案】1. 5 6 2. 二 十五 一十3. 5×9=45 9×5=454. 5×2=10

• 2.33的乘法口诀.docx

  3的乘法口诀填一填一共有多少个萝卜加法算式： 乘法算式： 口诀： 根据口诀写乘法算式三五十五 二三得六算一算3×2= 3×1= 2×2= 3×3= 4×3= 2×3=小明和爸爸妈妈3人每人吃了2个苹果他们一共吃了多少个苹果答案提示1.3333=12(个) 3×4=12(个)4×3=12(个

• 2.33的乘法口诀.pptx

  3的乘法口诀返回QICAIKETANG3的乘法口诀情境导入探究新知小结课后作业练习青岛版(六年制) 数学 二年级 上册看杂技——表内乘法(一)2情境导入把下列口诀补充完整( )二得四 ( )得六二五( ) 二四( )一二( ) 二三( )二二三得八得六得二一十3个小丑耍几个球4个5个呢

• 2.33和4的乘法口诀.doc

  2.3 3和4的乘法口诀1 补充口诀三四( ) 四五( ) 三五( ) ( )十六2计算3×2 4×4 3×5 4×3 3×13．每本练习本3角买5本练习本需要多少元4. ( )个( )是( )加法算式：_____________ 乘法算式：__________答案：1.

• 2.33和4的乘法口诀.pptx

  服务师生方便老师贴近教学二年级 数学 上册青岛版(六年制)第二单元 表内乘法(一)2.3 3和4的乘法口诀学习目标1在具体情景中逐步学会编制34的乘法口诀并逐步熟记乘法口诀2 进一步理解乘法的意义3能够运用34的乘法口诀进行乘法计算并能解决简单的实际问题复习导入数一数算一算( )×( )= ( )( )×( )= ( ) 口诀：5210

• 2.5整理乘法口诀.pptx

  整理乘法口诀返回QICAIKETANG整理乘法口诀情境导入探究新知小结课后作业练习青岛版(六年制) 数学 二年级 上册看杂技——表内乘法(一)2情境导入一二得二三五十五想一想我们学习了多少句乘法口诀二二得四三三得九口诀越学越多怎样记呢探究新知例整理乘法口诀如何整理呢竖着整理：第一列整理以一开头的乘法口诀第二列整理以二开头的乘法口诀第三列整理以三开头的乘法口诀第四列整理以四开头的乘法口诀

• 2.3乘法口诀的教学设计.doc

  23的乘法口诀教学设计孙向海大沈屯中心小学2009年10月23的乘法口诀教学设计大沈屯中心小学 孙向海教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书二年级数学上册第54页例2例3教学目标：1通过创设情景经历编制23的乘法口诀的过程体验23的乘法口诀的来源并能熟记23的乘法口诀进一步理解乘法的意义2掌握23的乘法口诀能运用口诀正确地进行乘法计算会解决一些简单的用乘法计算的实际问题3通过练习进一步

• 2.3乘法口诀的教学设计.doc

  课题：23的乘法口诀教学设计(张老师指导后的修订版)教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书二年级数学上册第 54页例2例3和做一做教学目标：1通过创设情景经历编制23的乘法口诀的过程体验23的乘法口诀的来源并能熟记23的乘法口诀进一步理解乘法的意义2掌握23的乘法口诀能运用口诀正确地进行乘法计算会解决一些简单的用乘法计算的实际问题3通过练习进一步提高学生的计算能力和思

• 2.3顶碗表演——34的乘法口诀.docx

  2.3顶碗表演——34的乘法口诀教学反思本节课是在学习5的乘法口诀的基础上学习34的乘法口诀根据学生自己已经有的知识经验我先领着学生看情境图找信息提问题从儿歌入手先学习3的乘法口诀再学习4的乘法口诀在探究3的乘法口诀时对学生半扶半放让学生通过用15根小棒摆一摆说一说让学生主动学习列出乘法算式根据乘法口诀编写口诀学生很快就编出一三得三也是我的意料之中我追问你是怎样想的有学生就说是用5的乘法口诀想出