7、小小的船弯弯的月儿小小的船。小小的船儿两头尖。我在小小的船里坐,只看见闪闪的星星蓝蓝的天。小小的船 弯船坐只看 见闪星蓝wān 弯弯的月儿chuán 船。小小的小小的船儿两头尖。zuò 坐,我在小小的船里zh?只kàn 看jiàn 见sh?n闪闪的xīng 星星lán 蓝蓝的天。弯弯的月儿小小的船小小的船儿两头尖我在小小的船里坐只看见闪闪的星星蓝蓝的天船返回坐坐坐返回星星星星星返回闪返回蓝返回
小小的船猜谜语有时落在山腰,有时挂在树梢。有时像个圆盘,有时像把弯刀。谜底:月亮空间观察者在天文台捕捉到的月亮照片月球月亮弯弯的月儿小小的船,小小的船儿两头尖。我在小小的船里坐,只看见闪闪的星星蓝蓝的天。展开想象船弯尖里坐只看见闪星蓝星看尖坐弯见蓝船里闪只学习写字月 头 尖里 只 见古朗月行 (唐)李白小时不识月, 呼作白玉盘。 又疑瑶台镜, 飞在青云端。 阿波罗15飞船的宇航员和月球车月球上行驶
小小的船弯弯的月儿小小的船,小小的船儿两头尖。小小的船尖弯尖月儿像小船 弯弯的月儿像 。我在小小的船里坐,只看见闪闪的星星蓝蓝的天。闪闪的星星像 蓝蓝的天空像 小船弯弯的坐在只是看见闪闪的星星蓝蓝的拓展作业: 你还想知道哪些有关月亮或星空的知识吗?课后自己去查一查。尖jiān返回弯wān船chuán返回里lǐ返回闪sh?n返回星星星星星xīng返回蓝lán返回坐坐坐zuò返回
1正确、流利地朗读课文,背诵课文。2感受晴朗夜空的美丽,产生热爱大自然的情感。通过上一节课的学习,我们已经初步理解了课文内容,为了更深入地理解课文,老师送给大家一把金钥匙,这就是核心问题。让我们带着问题理解课文。核心问题:“我”坐在小小的船里看到了什么?听录音回顾课文1“弯弯的月儿小小的船”这句话把月儿比作什么?这句话把月儿比作小船。它们都是弯弯的,两头尖尖的,多么形象和可爱呀。2“小小的船儿两头
1认识“的、船”等10个生字,会写“月、儿”等4个生字。 认识偏旁“白、门”,学习新笔画“、乚”。2正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。3想象诗中描绘的画面,体会诗歌意境,感受夜空的美丽,激发学生热爱大自然的情感。学习目标“有时像面圆镜,有时像把镰刀。” 你知道是什么吗?课文导入夜晚,天空宁静,群星闪烁(shuò),弯弯的月儿像小船,小小的船儿两头尖。让我们乘上这艘(sōu)月亮船,跟随
1小小的船人教新课标语文一年级上册2弯弯的月儿小小的船,小小的船儿两头尖。我在小小的船里坐,只看见闪闪的星星蓝蓝的天。345多音字只zhī(一只) zhǐ(只有)(1)我只看见闪闪的星星蓝蓝的天。(2)一只小鸟飞来了。句子比较6船蓝闪星找朋友78我会写白9生字描红102、课后,请同学们再去找一找关于月亮的诗,下节课来读听,好吗?作业:1、本课生字每个写一行。更多教学资源下载:
在晴朗的夜晚,天空中的星星调皮地眨着眼睛,在星星中间有一个弯弯的像小船一样的月亮,月亮上坐着一个可爱的小孩,这是一幅多美的画啊!我国著名教育家、文学家叶圣陶爷爷把这样的美景写成了一首童谣,它就是《小小的船》。1认识“的、船、两、头、在、里、看、见、闪、星”10 个生字,会写“月、儿、头、里”4 个字。认识“横折钩”和“竖弯钩”2 个笔画。2读准字音,正确、流利地朗读课文。点击听朗读听范读,边听边画
《小小的船》教学设计【教学目标】1认识9个生字“船、弯、坐、只、看、见、闪、星、蓝”,认识偏旁“门”。会写“田、电”字。2读准生字字音,读顺句子。3尝试背诵儿歌,初步感受到这首儿歌的诗意。【教学重点】1认识9个生字。2读通课文,并背诵。【教学难点】1记住“船、弯、蓝、见”的字形。2能初步感受到这首儿歌的诗意。【教学准备】课件,生字卡片,小纸船。【课时安排】1课时。【教学过程】一、创设情境,导入
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