《太阳和影子》教学设计 教学资源的开发:太阳的运动和影子的变化对孩子们来说太习以为常了即使是一年级的学生也不陌生但正是这日复一日年复一年的重复变化却往往被学生忽视一方面学生对宇宙万物怀着与生俱有的强烈的好奇心另一方面他们对自然界的运动和变化缺乏足够的重视因此本课的教学就是让学生通过丰富多彩的探究活动让孩子们真切感觉到太阳和影子永无止境地有规律运动和变化认识到太阳的(视)运动与影子之间的
(苏教版)五年级科学上册教案太阳和影子一教学目标:1.了解太阳在天空中位置的变化与温度.时间变化的关系知道同一物体在阳光下影子长短和方向变化的规律并能运用太阳和太阳光下物体的影子来辨别方向2.引导学生对日常事物进行观察.置疑养成长期观察的好习惯培养学生合作与交流的能力3.知道利用太阳光和太阳光下物体影子的变化为人们的生活做一些有益的事二教学重点:了解太阳在天空中位置的变化与温度.时间变化的关
(苏教版)五年级科学上册教案太阳和影子一教材及学情分析:《太阳和影子》一课选自青岛版小学科学三年级下册太阳与时间单元的第2课本课是在《认识太阳》的基础上对太阳和影子作进一步了解通过观察发现太阳与影子的关系及变化规律感受太阳位置的变化对生活的影响同时为后面学习利用太阳影子来计时做铺垫太阳的运动和影子的变化是孩子每天都要经历的自然现象而这些现象却往往使学生视而不见他们对宇宙间的天体运动和变化只能
(苏教版)五年级科学上册教案第一单元 白天和黑夜太阳和影子教学目标:(一)过程与方法:?1.能够通过辨认影子了解物体和影子的关系?2.能够通过玩影子游戏感受阳光和影子的关系?(二)知识与技能:?1.认识到影子的方向和长度随时间变化而变化?2.知道这种变化是太阳(视)运动造成的?(三)情感.态度与价值观:?1.体验到平常事物的变化中包含着科学的规律?2.有意识地身边的科学?教学准备:?教师
(苏教版)五年级科学上册教案第一单元 白天和黑夜太阳和影子教学目标:(一)过程与方法:?1.能够通过辨认影子了解物体和影子的关系?2.能够通过玩影子游戏感受阳光和影子的关系?(二)知识与技能:?1.认识到影子的方向和长度随时间变化而变化?2.知道这种变化是太阳(视)运动造成的?(三)情感.态度与价值观:?1.体验到平常事物的变化中包含着科学的规律?2.有意识地身边的科学?教学准备:?教师
《看月亮》教学设计教学目标:初步了解月相的形成原因理解掌握月相的变化规律[来源:学科网ZXXK]通过模拟演示活动建构月球在天空中运行的轨迹学生提高想像能力推理能力产生长期观察的兴趣养成长期观察的习惯教学重点:知道月相的变化规律及形成原因教学难点: 激发学生好奇心连续观察一个月以上的月相变化教学准备:教师:三球仪排球(一半黑一半白)课件观察记录表学生:图画纸黄色黑色画笔教学过程:导入播放音乐《
教材分析教材通过照镜子这一日常活动引入学生对平面镜的研究了解平面镜成像规律及光的反射规律并在此过程中培养学生能通过对平面镜的观察发现和提出问题能通过假想观察实验等活动进行探究以及对物质世界中光的传播这种能量表现形式具有感性认识本课教材分四大环节:1认识光的反射现象2做玩镜子游戏发现镜子成像的特点3用平面镜做玩具或游戏4照曲面镜了解它们的应用如果没有制作望远镜的材料可组织学生制作万花筒用三块小
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级太阳和影子(苏教版)五年级科学上册课件一天中太阳在天空中的位 置是怎样变化的一天中气温是怎样变化的一天中阳光下同一物体的影 子的长短方向是怎样变化的一天中太阳在天空中的位置是怎样变化的傍晚早晨中午南通过观察我们发现: 1.太阳由东方升起到西方落 下(方向) 2.早晚太阳大中午太阳变小 (大小) 3.一天
(苏教版)五年级科学上册教案太阳和影子 第二课时教学章节第一单元教学内容太阳和影子第 2 课时教学目标情感态度价值观:1.培养学生对事物实事求是的态度2.培养学生身边科学现象的意识3.养成对事物长期观察的好品质科学探究:1.能够利用温度计记录太阳温差变化2.能够在观测活动中记录两种以上的数据3.能够借助器具进行观测发现影子变化的规律科学知识:1.知道一天中气温和影子的变化与太阳的运动有关
14. 太阳和影子本课分析:太阳的运动和影子的变化对孩子们来说太习以为常了即使是一年级的学生也不陌生但正是这日复一日年复一年的重复变化却往往被学生忽视一方面学生对宇宙万物怀着与生俱有的强烈的好奇心另一方面他们对自然界的运动和变化缺乏足够的重视因此本课的教学就是让学生通过丰富多彩的探究活动让孩子们真切感觉到太阳和影子永无止境地有规律运动和变化认识到太阳的(视)运动与影子之间的关系感悟到司空见惯
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